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教育的社会功能是为***的发展培养人才，服务于***的政治、经济发展。教育的深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。从教育的定义可以看出，教育者在教育活动中起着主导作用，规划、管理教育活动的方向和目标、传递信息的内容和方式。

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这种交流的方式衍生出上古时代的所谓“教化”，其重要的原因是，中国早的教化观念，不仅包括黄河中下游地区中原文化向四夷的扩散与传播，而且包括周边少数民族部落团体对华夏族类的臣服与归化。因此，与征服也被赋予了推广教化的功能。