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兴趣是的老师

有了兴趣就有了热情，也就意味着学习过程会更轻松，并且收获更多乐趣。

就英语学习而言，并不是每个学习者都是因为兴趣而学。孩子在学校时学习英语是因为考试需要，而进入社会后要学，是因为工作需要，或者因为想要学习或提升别的技能，其中涉及英语，而不得不把英语补上。这样“不得不”的学习过程是既辛苦又痛苦的，而且收效也不见理想。如果是这样的话，我们能做些什么？让他们学习由被动变成主动吗？

答案是肯定的。

实例论证

要培养对英语的兴趣，网络课堂机构，要从孩子感兴趣的一个点切入。

假设孩子对英语本身没有很多兴趣，但孩子总有自己感兴趣的事物。比如美食，旅游，电影，音乐，运动，汽车，等等，那么你可以从孩子的兴趣爱好入手，然后切入到英语模式。

例如，她喜欢美食，那么你可以让她从食材入手，去了解每种食材的英文表达，然后再去查询每种烹饪用具的英文用法，然后再去看看不同的刀法切法又应该怎么说，不同的烹饪方式又该怎么表达。从单词到句子，慢慢累积，积少成多，久而久之她就可以学到很多。

因为切入点是自己感兴趣的，而且每天都可以跟自己练习，所以学习起来要容易很多。

又或者她喜欢运动，那么你可以让她去了解这项运动里面涉及的器械的英文用法，不同方向移动的英文表达，呼吸的表达，力量的表达，等等。这样，她可以在每天边做运动边练习，相信这样学习比死记硬背效果要好太多。

习惯可以养成，兴趣也可以培养。当然不可急于求成，循序渐进才更可能有成效。当她从可以记住一个单词到可以完成一个句子的时候，她的兴趣就可以由负一变成零，然后再由零变成正一，网络课堂高中，正二，然后越来越多。这是一种正面的鼓励，而这种鼓励可以让她更有动力，也更加自信。

因为做成一件显而易见地很容易完成的事并不能给你带来多少满足感和成就感，但是如果你能做成一件一开始你觉得很难或者几乎不可能完成的事，那时你所获得的成就感，足以让你满足很长很长的时间。这也将成为一件让你感到骄傲的事。

趣味性教育

　　兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，人们开始接触一个新的事物的时候，往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。***才开始接触这一门新的外语时的心理也是一样的。这时，如果教师运用一些新颖、有趣的教学方法，就可以充分的引起***的求知欲望，让他们兴致勃勃地去学习英语，当他们学会了一句简单的句子或是单词的时候，就会出现一种满足感，然后会产生愉快的心理，从而想要有更进一步学习英语的兴趣。

　　兴趣是的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。但是兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。***的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让***乐于接受。生动有趣的学习形式，使***在玩中学、学中玩，为***创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于***的英语学习，同时也培养了***各方面的素质。

为什么要努力学习

很多孩子，始终不知道，中考对于自己来说 ，意味着什么?意味着-次大检测，意味着一次大筛选，意味着一次大分流。

因为，你考试成绩好的，就会去到比较好的高中， 然后可以考上- -所比较好的大学。不要讲，读大学没有什么用，不要讲学历没有什么用。

告诉你，上了大学和没有上大学就是有区别。上 了好的大学，和- -般三流大学，毕业后就是起点不一样。所以，邵阳网络课堂，如果你中考没有考好，要么意味着没有好的高中可以读，甚至意味着没有书可以念。就此，初中毕业。

当然，你会说，我初中毕业就可以混社会，网络课堂代理，只要我努力，我-样可以有成就。而且你还可以举出那么几个例子。是的，没有错。但是这么低概率的事件，初中毕业出去混社会而且又特别有成就，会落到你的身上吗?

所以，亲爰的同学，还是抓住机会，拼搏青春，拼搏学堂吧。努力读书，用心刻苦，考试升学才是你的出路。

作为老师和家长，不抛弃，不放弃任何一一个孩子。多鼓励孩子，多开导孩子，给孩子摇旗呐喊，加油鼓劲。摇课教育突破地域限制，实现教育资源合理再分配，坚持从******中学挑选经验丰富的老师在线授课，学生可以足不出户，轻松上课，学习。研发的教学服务体系使网络交流互动堪比面对面辅导，让学生兔去舟车劳顿，足不出户轻松享受比线下学习更好的教学体验。利用大数据学前评测，针对每一个学生的具 体情况设计不同辅导方案，学生注意力更集中，真正做到个性化学习。