福州精神发育迟缓***中心在线咨询

孩子对词语的理解力应该说在出生后的一岁那年就已经开始了。***在5~6个月时，如唤其名字就会回头注视；7~9个月的***叫其名字就会做出寻找反应，大人叫***做各种动作（如欢迎、再见）时，他都能听懂并会做，这些都是***对语言理解而做出反应的表现。而***语言的发展是从听懂大人的语言开始的，听懂语言是开口说话的准备。若1岁左右的孩子能听懂大人的语言，能做出相应的反应，并会发出声音及说简单的词，这就可以放心，他能学会说话的，只是迟早的问题。家长代劳过多家长对于孩子过于关注，尤其是老人带孩子，会让孩子适应饭来张口衣来伸手的日子。

***时期太过安静，2岁时语汇不多，3岁时说话句子不完整，说话含糊不清，5岁以后说话仍常有明显错误，节律、速度或语调不正常……如果问题没能够引起妈妈的高度重视，可以能会导致孩子对语言、语音反应迟缓，和其他同龄人比起来在学习上吃力。上学后容易表现为非常遵守课堂纪律，但是容易分心、做小动作，对老师讲的课一知半解或记不住。gt;gt;三大禁区 培养孩子语言能力你做错了吗？语言发育迟缓是指在语言发育时期的儿童因各种原因所致在预期的时期内，不能够与正常儿童同样用语言符号进行语言理解与表达，与他人的日常生活语言交流了也不能与正常儿童同样进行，称之为儿童语言发育迟缓。

宝宝开口说话晚的原因和解决办法

孩子说话晚，父母往往都从孩子身体上找原因，但有时有可能是自己的教育方法出了问题。所以，家长要重视宝宝的语言发展和需求，谨防宝宝“语言饥饿”。

智力发展首先是语言能力的发展，语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具。正如爱因斯坦所说：“一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言。”

宝宝通过语言表达内心的想法，感受身边的世界。他们通过语言将直觉形象思维发展到抽象概括思维，通过语言来认识他们不能直接感知的事物。语言是帮助宝宝顺利建立自我意识的一个重要因素。如果儿童早期语言发展受到阻碍，则将对儿童其他方面的能力发展产生一定的影响和阻碍。很多父母在孩子的发育阶段没有尽到应有的抚育责任，导致孩子在婴***阶段出现各种发育迟缓，例如语言发育迟缓，很多老一辈爷爷奶奶还用“贵人语迟，惜字如金”当搪塞借口，很多人都认为随着孩子慢慢长大，就会正常了。语言的重要性不容忽视。

对于那些讲得不多，表达简单的孩子，该怎么办呢？

这个时候家长需要扩充句子的长度，比如孩子说：苹果，那妈妈就应该说“吃苹果”“宝宝吃苹果”“宝宝爱吃苹果”“宝宝爱吃大苹果”“宝宝爱吃妈妈买的大苹果”，不断地增加句子的长度。

还有就是，我们给孩子讲故事的时候，一定要有互动性的语言，比如我们在描述小熊在guo桥，那妈妈就可以说“小熊在干吗？”孩子可能会说“小熊在guo桥”，然后妈妈紧接着问“谁在guo桥？在这三种语言环境中，宝宝的语言发育处于不利状态，因此会说话较晚或没有说话意识。”“桥上有什么？”通过这样的互动问答，可以促进孩子的语言发育。

对于孩子来说，玩具是适合的伙伴，家长要充分利用玩具来促进孩子的语言发育，在玩中不断地去描述，让孩子不断地理解并学习。