优中差生复习侧重不同寒假
优中差生复习侧重不同 寒假对于***学生来说是考前后一大块自主复习的时间，考生要根据自己的学习成绩，如年段的排名以及期末考成绩等情况，给自己一个***，如优等生、中等生或后进生，然后安排适合自己的学复习计划。 ??一、优等生：总结梳理，查漏补缺 ??对于优等生，寒假期间可回顾首轮复习成果，梳理整个学期复习内容，查漏补缺。在完成老师布置的作业以后，可以适当进行拓展延伸。 ??数学：先研究平时做的题目为什么会做而没做对，把所有以前做过的错题和不明白的知识点都找出来，逐一分析。另一方面，学会总结学习的思维，做到快速解题，把所有的题目固定成一种思维，同时总结出变型的全部原则。 ??英语：勤练听力。对于优等生，英语的阅读部分没有问题，所以没有必要把寒假复习的放在单词上。学生欠缺的并不是语法知识，完型填空、可以在寒假期间适当地练习。不过的还是听力部分的练习和进一步的熟练掌握。不建议考生看欧美影视大片或者采用听写的方式练习听力。建议学生寒假期间多读，拿着听力资料原文，边听边看跟读，保证跟读的强调、语速与原文一致。这样就可以省去中间拼写的部分，之间从听力转到文章意思，更有助于听力的速度和质量。 ??二、中等生：找到薄弱环节，***突破 ??中等生要找到自己的薄弱环节，***进行知识漏洞的修补，制定有针对性的复习计划，补充知识，进一步提高成绩。 ??数学：建议学生每天学习的时间和***时间保持一致，适当地放松，可以在同学之间***有竞赛性的***活动，休息放松。开学做总结，把寒假期间复习到的知识点不能理解、知识点不能简化、知识点不会用、标准化目找不到解题方法、会做没有做出来的题目都纳入总结，这样才能够达到主动学习，新学期带着问题去学习，有效地提高学习效率。
中卡在某一过渡环节上是常见的
解题过程中卡在某一过渡环节上是常见的．这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论．若题目有两问 问想不出来，可把问当作“已知”，先做第(2)问，跳一步解答。 考场策略：本题第问较易，考生不难解答，第(2)问中①由于计算大，考试时间有限，是对考生能力的一种挑战，但②却较易解答，所以考生也可以先做②保障本题的得分率，若考试时间充足可以继续做①，这是解决本题的一个明智之举。 对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展．顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证。 “以退求进”是一个重要的解题策略．对于一个较一般的问题，如果你一时不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从参变量退到常量，从较强的结论退到较弱的结论．总之，退到一个你能够解决的问题，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。
复读后,和你竞争的大部分对手,很有可能继续荒废了光阴_教育频
虽然说，每个人的一生很长，但是当自己坐在复读的教室里，而其他的同学陆续走进大学校园，难免会让人心生感叹，却不得不抓住又一年的时间，努力提升自己。在整个复读过程中，如果同学们意识到时间的重要性，将会珍惜有限的时光，在争分夺秒中提升自己；如果，大家无法意识到这一点，很有可能继续荒废了光阴。选择复读后，大家会发现，和你竞争的大部分对手，已经不是你的同届同学。那些年龄比你小的学生，已经变成***中的有力对手；面对这种情况，我们原先的期待值，也会不觉中降低几分，那种心理上的落差，让大家无法保持高调的姿态。
