儿童口吃的过程
一般情况下，口吃是不会随着年龄的增长而好转的，如果干预不当，甚至会加快口吃的严重程度。虽然不同每位口吃者都有不同的症状和发展过程，但总体来说前期总是会出现非自愿的音节重复、停顿、语音拖长，并伴随因为想努力发音而做出的一系列附加动作。这些口吃儿童中的一部分并不是真正意义上的口吃，而是“发育性不流利”，5岁前还在语言发展期的孩子因为其发育特点而多发，是暂时性的语言不流畅，八成的“发育性不流利”在入学后会自行消除。
口吃问题
口吃有两大症状：一是口吃的核心行为，即结巴的、不正常的语言表达方式，二是为了强行摆脱核心行为而出现的跺脚、眨眼、手舞足蹈和清喉咙等不自然的动作。
我们在一生中多多少少都会出现一点口吃症状，没有人能永远保持主持人那样的口才。对普通人来说，口吃只是暂时性的事件，如紧张、激动、兴奋时都会有点磕巴。如果口吃变成了经常发生的症状，且持续时间很长，才是口吃问题。
预防儿童口吃的方法
儿童时期的孩子在二、三岁时容易发生口吃。父母要注意不要讥笑孩子说话，或让他与别的很善辩的孩子在一起议论问题，或是与别的孩子抢着说话，这些会使他想说话却因没有机会而心急，于是说话结巴，造成口吃。父母还要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的***说话。发现孩子口吃时，切忌厉声责备，否则孩子受到刺激后着急，又会张不开口，说话结结巴巴。家长应该鼓励孩子慢慢讲，把话说清楚，一个一个字的把话说清楚或者是换一句话、换一种表达方式，改变他的语言习惯，诱使他动脑筋去想好了再说。
口吃产生的原因
呼吸与发音的辩证原理。呼吸不仅仅是人生理上的需要，而且还是发音的原动力。呼吸使声带受到气息的冲击而振动，由振动而产生音波，即所谓 ”气动则声发”。呼吸主要由肺、胸腔、横膈膜三部分承担的，这三个部分是一个统一的联合体，只要有一个部分出现问题，发音就会受到阻碍。那么口吃的原因就一目了然了。合肥市信康口吃矫正研究所欢迎您的咨询
