课桌椅厂家-泰安课桌椅-鑫通椅业

临朐鑫通椅业是***生产学生课桌椅、上下床、学生公寓床、餐桌椅、阶梯教室椅、礼堂椅、五金配件、塑料配件等产品***生产加工的公司，公司产品形成了经用、外观精巧、价格合理等长处。投放市场以来，得到***各类院校、企***及社会团体的共同认同。公司以不懈的尽力，丰满的立异求实精神，紧密配合教育事业及全民健身的开展潮流，以客户满意为主旨，不断开发适销对路的新产品回赠新老客户的关爱，热忱欢迎各界人士莅临指导。

（学生课桌椅）

将课桌椅（课桌椅）的首要功用归纳为以下儿点:①桌子作为一般课桌运用，桌面水平;②（课桌椅）作为电脑桌和制图桌运用，桌面可调理成水平或歪斜，（课桌椅）进步计算机操作和绘图时的舒适性;③桌子可轻松地自由移动，（学生课桌椅）便利教育需求时自由组合，（学生课桌椅）不移动时桌腿放置安定;④课桌椅要能作为具有书写功用的沙发休闲椅，满意空闲时歇息和做课后作业的需求。

依据《校园课桌椅功用尺度》规范((GB/T3976-2002)中高校非固定式课桌和课椅的首要尺度，结合规划方针断定课桌椅的要害尺度，桌面宽度与桌面深度比***规范尺度大是考虑到这张课桌要作为制图桌和电脑桌运用，靠背上缘距座面的高度和座面的有用深度也在规范尺度的基础上恰当加大，（学生课桌椅）可进步运用者歇息时的舒适性。

（学生课桌椅）

临朐鑫通钢木制品有限公司

主要产品包括：

1.培训椅（塑钢培训椅，布面培训椅，仿皮培训椅，钢木培训椅，培训排椅等）；

2.课桌椅（钢木课桌椅，塑钢课桌椅，升降课桌椅，阶梯教室课桌椅等）；

3.快餐桌椅（曲木餐桌椅，学生课桌椅，塑钢餐桌椅，玻璃钢餐桌椅，不锈钢餐桌椅，酒店桌椅，吧酒吧台等）；

4.公共排椅（塑钢排椅，泰安课桌椅，机场椅，礼堂椅，影剧院椅，软体排椅等）；

5.多功能会议桌椅（多功能厅桌椅，多媒体教学桌椅，会议培训桌椅，报告厅桌椅，礼堂椅等）；

6.多功能塑钢椅（塑钢椅，折叠椅，电镀椅，办公椅，会议椅，会客椅，职员椅等）；

7.弯曲木椅（弯木餐椅，弯木防火板椅，弯曲木吧椅）；

8.多功能台架（台架铁架，折叠桌，置物架，工作台，多功能台架，会议桌等）；

9.家具配件（塑胶家具配件，五金家具配件，木板家具配件，PP塑胶座椅，课桌椅配件，培训椅配件，办公椅配件，排椅配件）；

学生课桌椅

课桌椅的设计在外形、色彩以及质感上还要讲究和谐、美观，要遵从美学中的形式美法则，注意整体与局部的协调关系，比例的长短与大小关系，点线面之间的组合关系等。一件美观大方的设计产品能使人身心愉悦，审美也会因此而提高。教育不只是老师所讲述的课程，教育的环境也是对学生的一种熏陶，学生课桌椅应该让学生从小就在一个良好的视觉环境中成长，这样对学生的心理和审美能力都有积极的影响。而课桌椅这种伴随学生十几年的教具，就是重要的环境因素。在教室这种大空间中，塑钢课桌椅，课桌椅个体是否美观、大方，直接关系到整个教室空间氛围的营造，比例的不和谐会在空间上给人拥挤沉闷的感觉，不好的颜色搭配甚至还会影响采光和学生的视线。因此，设计的课桌椅是否美观是评价课桌椅好坏的一个重要标准。

课桌椅***工程学原则

舒适是家具设计的重要原则，当然课桌椅的设计也不例外，课桌椅要符合***工程学原理。一套好的设计在学生听课时不会因为桌椅不舒适而影响听课质量，长时间读书写字不会因为尺寸不科学感觉疲劳。课桌椅在尺寸的设计上要符合***比例，在课桌的设计上桌面高度要适宜，桌面过高会导致人在读书写字时会导致肩部向上用力，容易引起肩部疲劳，桌面过低***要全身收缩，脊柱负担过重，容易引起驼背和脊柱变形，桌板下方要有足够双腿活动的空间，这样让人不容易产生束缚感，长时间学习不容易产生疲劳和厌倦。在课椅的设计上，椅面高度和深度也要适中，高度要略低于小腿长度，高度过高或过低都会增加限制膝关节的负担，使人感到不舒适，椅面过深则会限制小腿和脚的活动。此外，课桌椅厂家，学生用课桌椅不要有靠背，长期倚靠会影响脊柱的生长发育，同时有所倚靠会让学生注意力不容易集中，影响学习效率。

课桌椅

临朐鑫通钢木制品有限公司是***生产学生课桌椅、上下床、学生公寓床、餐桌椅、阶梯教室椅、礼堂椅、五金配件、塑料配件等产品***生产加工的公司。

下面根据上述要点对高中课桌椅人性化的课桌椅设计进行具体说明：

（一）根据系统设计对高中课桌椅进行功能改进

通过调研，我们发现中国高中生物品中占主导地位的就是书籍资料，课桌椅抽屉已经不能容纳，特别是即将面临的毕业班，如此狭小的课桌，学生课桌椅已经不足以容纳下这些物品，再加之水杯、文具等日常用品使得桌面空间变得捉襟见肘（图4）。所以合理地分配课桌椅空间是十分重要的，我们可以采用系统设计的理念，将学生——课桌椅——教室看成一个系统，这样就可以根据这个系统进行设计。

例如通过引入课桌椅产品系统中模块化的设计理念来为课桌椅增加自由模块，可以在课桌下方加入活动悬挂放置书籍的模块，可以增加空间。同时根据高中生的行为习惯对高中生课桌进行功能分区，例如在书写习惯上中学生一般习惯于将笔等物品放置在右侧，书籍资料放置在左侧（习惯于左手的人与之相反），有些时间需要同时翻阅两本书籍，根据这些现象我们可以适当地对课桌椅桌面进行功能区分，这样可以提高学习效率。日本中学生的课桌就是一个很好的例子，在课桌的左侧有放置书包的挂钩，有的书桌在抽屉的下方放置了一个书篮，用于放置书籍。