这几种图片会导致SCI稿件被退
众所周知，SCI对图片质量有很高的要求。图片常常是SCI期刊编辑初审时***审查的内容之一，所以，图片不合格的会被退稿或返回修改。为了避免出现这种情况，作者在投稿前就要严格检查图片，不要出现以下三种问题图片。
1. 单纯重复使用同一图片：在标示为不同样品或处理的实验之间，使用了相同的图片来呈现结果。常出现此类问题的是作为比对量化标准的内参照（loading cotrol)。在利用转渍法检测不同样品中某一蛋白质含量变化的实验时，通常需选用一种量多恒定、在该实验条件下各样品间均不会明显改变的物质，广州SCI快速录用，以作为相互比对的基准；并且用以显示待测蛋白的变化是有针对性的，而不是每种成分都概括改变。因为这是判断实验结果的基准，每次实验操作都应重做这种控制组的测试。
2. 经过截切与调整位置后使用同一图片：在生化电泳或是显微照片中，将来自同一个样品的部分图片截切筛选出来，经过上下或左右翻转之后，标示为不同的样品或处理。
3. 经过变造后使用同一图片：这比前两类更进一步，不仅截切图片或改变位向，而且修改增删了图片的信息：包括将某一部份图片局部贴上、添加原本没有的内容，或是涂色遮蔽、抹去某部分细节。
科研工作者在使用图片时，一定要注意避免出现以上三种问题图片。另外，在投稿前，为了让图片符合期刊要求，还要注意满足以下要求：
1 图片格式
一般要求图片为TIFF格式，并存为***文件。可以通过 文件/存储为（/前为主菜单项，/后为下拉菜单或扩展菜单项，下同)将JPG格式转为TIFF格式。
2 色彩要求
一般要求为CMYK色彩。可通过 图像/模式 将RGB色彩转为CMYK色彩。RGB色彩用于数码设备上，而CMYK为印刷业通用标准，两者存在差异。但现在大多数杂志不要求作者做此项修改。
3 图片大小
此项非常重要，注意这里指的是图片的物理尺寸（单位是cm×cm，而非像素)，用来印刷排版。一般只规定宽度，如neurosci lett规定半幅（单栏)为8.3 cm，全幅（双栏)为17.6 cm。可通过 图像/图像大小，在弹出窗口中修改，注意选择单位为厘米，并勾选按比例缩放。
4 图片分辨率
非常重要，和像素大小直接相关，易和上面所述物理大小相混淆。各刊物均有具体要求，且国外杂志对此要求严格。如neurosci lett规定：线图至少达到1000dpi，彩照达到300dpi，两者的混合图片达到500dpi。可通过图像/图像大小，江西SCI快速录用，在弹出窗口中修改。单位选择 像素/英寸。其实像素/英寸翻译为ppi，和dpi（点/英寸)为两个概念，前者用于数码文件，SCI快速录用，后者用于印刷业。这里用ppi代替dpi，在投稿中是被认可的，因此也没必要纠缠概念了。
5 文件命名
一般要求按文中出现的顺序命名为Fig 1. Fig 2. 等等。
从读者的角度写SCI
从读者的角度写SCI
无论是学2位，还是SCI，写出来都是给读者看的，所以作者在写时就应该做到心中有读者，从读者看重的内容出发写。通常来说，读者看一篇，大都是先看题目、再看摘要、接着看图表、后看结论。所以，作者在写时，就应该重视这四部分，从读者的角度来写SCI。
一、题目
题目是读者决定是否阅读的第2一因素，作者应该先把题目写好。2佳标题的标准是用少的必要术语准确描述的内容。写作要求准确、简洁、清楚和吸引人，字符不能超出100个英文字符，包括空格、标点。当然，不同的 SCI 期刊有不同的要求。例如，Science 期刊要求标题不要超出 90 个英文字符。 这里需要注意一点，字符是相对的，不能一味追求「精选」字数而影响标题对内容的恰当反映。在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。
另外，标题写好好不好还影响的检索。目前，文献和资料的检索主要依赖于网络系统。SCI标题是查寻我们所需资料的根据。因此，如果我们的标题不充分，很少有人会找到我们的结果或阅读我们的，那将直接影响我们的影响力。
二、摘要
摘要是对内容的概括，主要说明的目的、所用的方法及取得的结果及意义。一般来说，读者会根据摘要的内容决定是否阅
SCI源刊的基本调查研究
随着经济与科学技术***化，我国科研技术水平迫切需要和***科研界接轨。近年来，SCI作为国际学术交流的一种媒介，越来越被我国科学界所接受，成为评定技术职称以及学术地位的重要评价标准，SCI的发表数量及质量也渐渐成为衡量高校科研水平的一项重要指标。]在此环境下，笔者所在学校开展了一次深入各学院的以SCI源刊为主的外文期刊需求调研工作，力求全1面准确地获取本校师生常用的高品质外文期刊目录。通过对调研结果的统计分析，核对馆藏目录，福州SCI快速录用，量化评价现有外文期刊体系保障能力。以学校科研与学科建设需求为牵引，整理出需保障的高品质期刊目录，并提出建议，为“十二五”印刷型外文期刊与期刊数据库建设提供重要参考依据。
1调研数据来源及调研步骤
1．1数据来源此次调研采用的原始数据来源于汤姆森路透源刊官1方l2(截止时间为2012年3月21日)，共8621种期刊，涉及176个学科(SCI提供的学科划分标准，下同)，经与学校学科匹配筛选后，形成了共6321种期刊、81个学科的调研数据。为避免数据来源单一，还结合了信息管理与人文社会科学院单独推荐的社科类期刊及研究生院提供的《博士***学科高水平期刊目录》。
1．2调研步骤(1)将调研数据根据各学院学科及研究方向分配，通过学校主页通知、邮件推送、学院走访等方式，在全校师生中广泛征求意见。请各学院师生根据其所在学科及研究方向在期刊目录中勾选所需期刊，并可在此目录外推荐。(2)由学科馆员收集整理反馈信息，按学科统计推荐次数，形成需求期刊信息表，并通过与馆藏现有期刊目录比对，形成已保障期刊目录与未保障期刊目录。(3)对未保障期刊进行数据库归属核查。
2调研结果统计
2．1推荐期刊种数学校师生积极参与，共推选SCI期刊2840种(去重后1683种)，涉及58个学科；信息管理与人文社科学院单独推荐的社科类期刊308种，其中大部分被***I收录；研究生院提供的《博士***学科高水平期刊目录》共1146种期刊。
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