基本上形成的共识是：***患者表现出的广泛性发展障碍，主要是由脑生物学的因素导致的；造成脑生物学改变的原因，可以从***生物学、***心理学和生态学等几方面加以分析。***则从辨证的角度对此进行了探讨，并以此建立了***按的摩儿童***的基础。***的***生物学原因，可能是遗传学因素、生化因素、孕产期因素等。***的成因极为复杂。
也就是说，孤独症患者是可教育的。从内因和外因两方面同时实施干预，应该是比较合理的思路，可以给******事业带来更加广阔的前景。教育训练从业人员或机构、中西***的疗从业人员或机构，如果没有认识到这一点，而片面宣传“唯教育训练有效论”或“唯治的疗有效论”，将会误导***儿童家长的决策，从而贻害***患者的终生健康。
***谱系障碍是广泛意义上的***。所以，在下面，我们只笼统地使用“***”这一概念。引起***的原因是什么呢？自从1943年人们开始研究，直到现在，人们仍然没有揭开谜底。人们以为是由于亲子之间互动障碍、父母人格特质、家庭结构等外在原因，治的疗上采取精神分析法，往往没有疗的效。后来，福州儿童***是什么原因，人们认识到按照后天的父母教养以及家庭因素来解释***的成因过于武断。当前，已有的研究还说法不一，未有定论。
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