一个拓展培训师讲课应该具备以下几个特征
一、有效性
一个称职的培训者,应该使听课者参加培训之后,在很大程度上了解到怎么解决所面对的问题,或者说培训者必须给听课者以认知、分析、方案、实施等真正解决问题能力上的收益――而不只是单纯堆积知识和培训者的所谓经验。这其实应该是底线的要求,但在国内市场几乎成了高的期望。
二、整个培训内容的针对性
听课者有什么样的特征,是带着什么样的问题来听你的课的?一个好的拓展培训师应该在课前了解这一点,并使培训带有针对性。不幸的是,很多拓展培训师一上来就开始瓜啦瓜啦地讲。这在听课人多的时候当然无可厚非,人少的时候就能看出差异了:也许了解了听课者,拓展培训公司哪家***,但接下去仍是瓜啦瓜啦地讲――因为他也不知道怎么去针对。
三、培训过程中的针对性
拓展培训师对听课者在培训过程中提出的问题,应该有能力给予思路清晰的分析和建议。我把培训看做“咨询式培训”——别人是要解决问题才来听你的课,就应该从自己的角度提供解决问题的方法和思路——你可以不熟悉听课者问题的具体情境,但应该对所讲授的***领域思路清晰、经验丰富。但遗憾的是,能做到这一点的好像不多。
四、趣味性
趣味性是一个附加性的,或者说“有则更好”的要求。幽默能让学习轻松,提高兴致,从而提高学习效率,但要适可而止。有时听到听课者反映“听得非常开心,笑话全记住了,讲的内容?嗯……”,这样就有点偏离了。当然,能做到这样的拓展培训师也属难能可贵了。

拓展项目高空断桥操项目布置
1.开始前,检查训练场地并准备器材,之后把学员带至断桥场地,面向断桥站成横排;
2.任务:接下来我们要做的这个项目叫做空中断桥,这是一个个人心理挑战的项目,我们队的每一个队员都要在穿戴好安全装备后,从铁柱爬上断桥,站在木板的一端奋力跳向另一端,跳过之后在跳回来,就完成了这个任务。
3.要求:当大家在跳的时候,要注意两点,一,拓展培训游戏,不要助跑。第二,不要立定跳,拓展培训,标准姿势是单腿起跳,越向前方。(给大家做示范),请大家在原地按照我这个姿势来回的跳几次,习惯一下这个动作。(在学员跳跃的时候,仔细观察大家的跳跃能力,每个人能跳多远?做到心中有数,同时关注三种人:年纪偏大、体重偏胖、中年女士,查看他们的跳跃能力)
4.我们这个项目不是考察大家的跳远能力,关键在于挑战大家的心理,因此给大家的距离都是大家能力之内的,只要跳起来都可以跳过去,但是想一步迈过去是不可能的,大家必须要跳起来才能过去。
拓展培训中的游戏,群龙取水的意义
团结协作精神和团结合作能力。当每个队的一名伙伴去取水时,队里的其他伙伴拉住他的胳膊和脚,抱住他的腰,协助他,帮助他来共同完成这个任务。我相信,你们单独一个人去做这个项目,肯定完不成,除非他是超人。
根据取水距离与身高的差距, 我们要怎么做才能取到水?我们不仅要克服心理障碍,拓展培训项目,勇于挑战自我,更重要的是要充分的信任伙伴,把自己完全交给团队。
成功者找方法, 失败者找理由。在这个项目中,我相信团队中的每个人都在为完成目标做努力,不断的尝试,把不可能变为可能,不断地修正,创新,坚持不懈。找到方法后,我们又去支持每一个人去完成,相互的关心,支持,鼓励。在我们工作中也是这样,你的上级***给你安排了工作任务,自己要想办法去完成这个任务,想到办法后自己要认真执行这个方法,并在执行中.不断完善和修正自己的方法,直至完成这个任务。不仅要自己完成,还要支持团队家人完成。

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