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重度语言障碍学校招生计划结合实际，让聋儿 从体会中逐渐了解言语，听力正常儿童的言语是在与***的不断来往过程中翻开起来的。在特定情境中，经过***言语的屡次重复，***逐渐懂得了某些词，初步能用动作作出反应，然后才慢慢地学会 了说。聋儿言语翻开也遵循这一规则。武汉语言***学校谈聋儿家庭的言语***教育运用家庭环境进行言语***的成功经验主要有：家长出色的心思情况家长的心境、心境直接影响着聋儿的身心翻开。家长要捉住悉数机遇让聋儿逐渐领会词语的含义。有的家长对聋儿在家里运用悉数活动教给孩子日子起居用语。在丰盛聋儿日子经历的过程中翻开言语。
