“笨小孩”的心声——“我不笨，我只是感统失调！
新学期开学两周，各年级的孩子们都在慢慢调整学习节奏，但有的家长反映，孩子总是难以进入状态：上课注意力只能保持几分钟、好动、写字左右颠倒、看书喜欢跳行跳字、老师布置的作业一回家就忘，一些简单的事情、简单的动作，孩子总是做不好，似乎怎么教也教不会。 其实这样的孩子并不是个案。生活里，有些孩子走路容易摔跤、不敢坐滑梯、接不住球、走不稳独木桥、做事丢三落四……不少家长都有同感，这些行为特点在自己家孩子身上或多或少都有所显现。这些在很多人看来是笨、过于调皮、态度不认真、不努力学习的表现，可在育儿***那里，孩子也许只是感统失调了。“停课不停学，疫情不孤独”康语名师一对一线上课程上线了，让家长成为孩子的***
我们先来说一下什么是“感觉统合”
感觉过程是一个复杂的信息加工的过程。我们有很多感觉，福州专注力差哪家***比较好，比如听觉、味觉、触觉，以及对身体内部活动的感觉，这些感觉就是为我们提供有关外部世界的信息，使我们来适应这个环境。但是这些感觉又必须经过大脑统合才能为我们所用。
如果不经过统合，那么它就是零散的。因此大脑当中就要有相应的中qu来指挥这些感觉系统，就像指挥来往的车辆一样，只有这些信息的流通是顺畅的，整体统合得当时，这些信息才能被我们的大脑所利用，从而才能集中注意力。反之这个统合是失调的，流畅性不好，那么就像交通出现拥挤一样，大脑也会出现相关的认知问题。专注力就是跟感统失调有关。
比如说一个视觉统合不好的孩子，那么他在学习上的表现可能这样的：看书的时候总是错行，把字写反，做事的时候注意力不集中，做事情比较拖拉……其实这就是因为他的大脑不能把视觉的动作协调好。
感统失调不是病，但不及时纠正会影响孩子一生！
hai子3、4岁了，还不会怎么说话；
孩子5、6岁了，走路还是不稳、还特爱黏人；
孩子7、8岁了还好动得不行，注意力不集中；
孩子10岁了，还不会处理好与同学的关系，动不动就打人……
这些情况，大部分都是感统失调惹的祸。感统失调在孩子学龄期时症状***为明显，且并不会随着年龄增长而消失，如果不加以训练和纠正，将终生被这种症状困扰。
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