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作为一个刚刚开始接受足球启蒙教育的孩子而言。大家都知道要多鼓励。要让孩子知道，自己是踢球的孩子当中棒的一个，自己将来会成为足球明星等，多送些能够帮助孩子们热血沸腾的高帽子。在***足球的训练体系中，拓展孩子们的自信、社会性以及自我肯定是必不可少的重要环节。

目前中国足坛一些踢球的球员通常都不会改变自己的观点，更不会站在他人的立场来考虑事情，这也是人们常说的非常自我的一种表现形式。很多球员在场上的表现也充分证明了这一点，有些球员在场上往往目中无人、，他们只会从自私的角度考虑进攻，不仅不愿意与队友配合，甚至连教练的话都听不进去，还有些球员甚至一着急就把球抱在手上，他们根本不会考虑到自己应该要顾及到他们的感受。我们并不鼓励学前儿童如大人一样比赛或训练，过早地接受强制性指导的话很有可能无法培养出出类拨萃的好球员。

对于孩子而言，要进行具有对抗性质的足球比赛，相互密切配合十分重要。当然在游戏和比赛当中，肯定难免会发生身体接触和冲撞，这也是小球员们积累丰富社会性经验的一个关键环节，在这种小孩子之间的摩擦和矛盾出现时，家长切莫简单介入充当法官评头论足。对于一个学前儿童而言，另外一大特点就是擅长肯定自我，他们一般不会也不愿拿自己与别人比较，但他们大都会直白地告诉别人：“我在一起踢球的人当中是棒的”；“我将来一定会成为足球明星的”。尽管乍听之下有些不知天高地厚，过于说大话了，但大人千万不要当面给孩子泼冷水，因为他们的口气越大，聚乙烯人造草市场价格，说明他们对足球的兴趣越浓，他们眼下需要的就是鼓励。

德国AIR PU弹性地面系统说明

一、行业背景：

传统的合成材料地面系统的剖面结构均为（从底层到到面层）：夯实的软质基础 碎石级配 混凝土或沥青结构 面层系统。

在这种结构中，存在以下不足：

1．绝大多数的合成材料地面系统，铺设完成后都将和基础合二为一，与基础成为一体。

2．基础在建设和使用过程中均存在非常多的不确定因素，存在各种瑕疵和隐患，例如基础中

水分因为无处逃逸，将会造成面层的起鼓，基础的微小裂缝也很可能会造成面层裂缝。

3. 由于以上原因，采用合成材料建成的各种运动场地，很容易因为地基的原因产生各种缺陷，例如裂缝、起鼓 等等。

4．传统的合成材料地面系统普遍偏硬，安全性严重不足，尽管***有相关要求，但国内的检测机构

并不提供现场测试的服务，导致整个行业都普遍存在这样的问题。

二、解决方案

少年强（厦门）体育产业有限公司推出了革命性的新产品：德国AIR PU全塑地面系统，其结构如附图：

德国AIR PU多功能场地

德国AIR PU跑道系统

德国AIR PU弹性地面系统的整体优势：

1、三维中空结构的自由空间超过80%，它一面与基础粘接，另一面与面层的聚氨酯材料粘接，后形成以三维尼中弹性垫为基层的聚氨酯地面系统。

2、三维中空结构内，水分、水汽等气体可自由通行和逃逸，不会影响到上面的聚氨酯面层。

3、在超长的使用寿命中，德州聚乙烯人造草，始终保持突出的安全性和舒适性，防止运动伤害。

4、没有接缝、没有孔隙、没有细小微洞，聚乙烯人造草哪个牌子好，表面平滑，聚乙烯人造草贵不贵，易于维护、清洁、维修和重新翻新。

5、在—5℃～70℃温度范围内始终保持尺寸稳定性、优异的弹性和运动性能。

6、维护成本低。

7、出色的球反弹性能。

8、防滑性能和侧滑性能的统一。

9、多用途：适合室内外所有的球类运动、健身、商用、休闲设施等等。

10、杰出的防潮和抗UV性能。

11、丰富多彩的颜色可随心选择。

在此之前详细讨论了大人、教练与孩子们之间围绕足球的各种关系以及存在的问题。接下来我们谈谈什么是***足球，所谓***足球就是指足球=游戏，通常也被称为玩耍的延伸，孩子们玩足球的一点就是要踢出快乐足球。为此，大人要首先把孩子们的发育发展放在首位，在相当长的时间里不断关注孩子们的健康成长。


在孩子们接触足球的时候，切忌将大人踢球的套路照搬到儿童足球启蒙教育上。推广***足球的目标是当未来孩子长大***的时候，经过漫长学习训练的他们能够茁壮成长，能够很好地控制和支配自己的情绪。

随着孩子们一天天地长大，开展***足球一个重要的环节就是要很好地理解孩子们学习踢球的特点，在此基础上与他们亲密接触。刚开始的时候要让孩子们明白自己与足球的关系。在接下来的步骤中，首先让孩子认识到球是自己的球，给他们讲清楚不管什么情况下都要保护好自己的球而带球跑动、追逐，增加孩子们对足球的感知和感觉。

接下来一个环节就是可能给自己带来麻烦的对手前来抢球，那么原本一个人独享足球的平静将被打破，自己当然要提高警惕，随时提防怀有敌意的对球，对手的出现立即使围绕足球的味变浓。在接下来的环节当中，为了防止不怀好意的对手把球抢走，双方组成两个目标完全不同的方阵，双方围绕足球进入不用手的一哄而上的抢球混战，自己能够在各为其主的拼抢当中看到自己存在的价值，而一群孩子们也通过足球游戏分享到足球是团队的体育项目和其中的欢乐和刺激。

学前儿童接触足球，开始的步骤往往先从只有自己和足球的环境中开始，再延伸到自己与对手围绕足球的对抗。在这个过程当中积累丰富的经验十分重要，孩子们也在从慢到快、从个体到群体的不同阶段的活动内容逐渐吸引了孩子们，培养了他们对足球的兴趣，对促进他们身心发展大有好处。