蜂巢土工格室小编 赵云聪 为大家整理编辑这篇文章：
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缺点：①固土保水能力低，容易形成径流沟和侵蚀；
②施工者容易偷工减料做假，形成表面现象；
③因品种选择不当和混合材料不够，后期容易造成水土流失或冲沟。
（3）客土植生植物护坡
客土植生植物护坡，是将保水剂、粘合剂、抗蒸腾剂、团粒剂、植物纤维、泥炭土、腐殖土、缓释复合肥等一类材料制成客土，经过专用机械搅拌后吹附到坡面上，形成一定厚度的客土层，然后将选好的种子同木纤维、粘合剂、保水剂、复合肥、缓释营养液经过喷播机搅拌后喷附到坡面客土层中。
优点：①可以根据地质和气候条件进行基质和种子配方，从而具有广泛的适应性；
②客土与坡面的结合牢固；
③土层的透气性和肥力好；
④抗旱性较好；
⑤机械化程度高，速度快，施工简淡，工期短；
⑥植被防护效果好，基本不需要养护就可维持植物的正常生长；
该法适用于坡度较小的岩基坡面、风化岩及硬质土砂地，道路边坡，矿山，库区以及贫瘠土地
缺点：要求边坡稳定、坡面冲刷轻微，边坡坡度大的地方，已经长期浸水地区均不适合。
（4）平铺草皮：
平铺草皮护坡，是通过人工在边坡面铺设天然草皮的一种传统边坡植物防护措施。
特点：施工简单，工程造价低、成坪时间短、护坡***快施工季节限制少。
适用于附近草皮来源较易、边坡高度不高且坡度较缓的各种土质及严重风化的岩层和成岩作用差的软岩层边坡防护工程。是设计应用的传统坡面植物防护措施之一。
在《蜂巢格室工程材料》的教学课堂上也是如此，即使使用比较***的教学设备――多媒体设备，进行教学，但是教学模式却没有发生任何改变，仍然是以填鸭式的教学模式为主，忽略了对学生综合素质的提高和实际能力的培养。除此之外，教师多媒体教学课件的制作水平也存在明显不足，如果教师用心制作，效果还能相对比较好，但是很多教师在制作课件的过程中，只是应付差事，要么生搬硬套其他课件，要么就是简单的粘贴，毫无新意可言，并不能真正引起学生对学习的兴趣，也不能将多媒体教学的优势充分发挥出来，枯燥乏味的学习方式，极容易让学生感到倦怠，对学习失去兴趣，也难实现预期的教学效果。此外，部分教师在制作课件的过程中忽略了实际的教学时间，在课件中加入了过多的教学知识点，在实际的教学过程中，留给学生***思考的时间比较少，过分密集的教学课件，并不能达到启发式教学的目的。在整个教学过程中，教师与学生之间的双向互动很少，这样教师很难通过抛砖引玉的方式启发学生进行***思考，学生的思维能力得不到锻炼，学生的实际能力也就很难培养出来。因此，在多媒体教学的过程中，要不断提高教师制作课件的水平，加强教师与学生之间的互动。
三、互动式多媒体教学模式的构建
在课堂上，师生之间的互动大多数是日常对话交流，通常情况下都是一对多的互动方式。在《蜂巢格室工程材料》教学的过程中，应当通过使用多媒体的方式，提高师生之间互动的质量，教师与学生之间的互动应当是有序的、开放的。
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谈实业回归，首先需要的反思，在中国，企业和资本为什么大面积选择放弃实业，是利润微薄，税负过重，还是进入实业的门槛过高?如果我们对中国企业这几年***的基本逻辑进行梳理，就会发现，这几年，中国企业利润的主要来源，大多和垄断、***以及房地产有关。以2011年中国企业500强为例，500 强利润的10家企业，全部由国有***部门和垄断性国企占据，分别是工商***、建设***、中国***、中石油、农业***、中海油、中移动、中石化、交通***和中信集团。究其原因，一方面，在占有垄断资源的情况下，企业无心通过提高技术含量***;另一方面，在做实业的利润偏低，和整体环境比较差的情况下，
在这个寒冷的深秋
你是否能找到一丝温暖
是否有人在你身边
陪你度过四季
陪你走过这风雨兼程……
万物开始沉寂
静待冬眠
仿佛正准备做一个长长的梦
梦醒之时
就是春回大地
阳光洒满窗棂之时……
在这个寒冷的节气
不要忘了对自己好一点
温度是冷的
就要自己寻找温暖
走过街头
就不要错过了糖炒板栗
错过那人间烟火气