从***生物学、***心理学、***辨证的角度来解释孤独症成因，都认为是孤独症患者有其内因，即脑和***系统的发育出现了问题；从生态学角度，则认为孤独症患者与外界的互动，是一个持续不断的过程，人类大脑的发展和成熟不仅仅是生理驱动（如***）的过程，大脑皮质结构也受到学习经验的质和量的影响，也就是说，孤独症患者是可教育的。
有学者提出了生态学模式的***观。从***生物学、***心理学角度来解释***成因，都倾向于将***描述为患者个体内部的问题，似乎***只是一个静态的症状，忽视了这种广泛性发育障碍与外部环境之间相互作用的动态发展过程。而从生态学的角度看，***并不单纯是存在于个体内部的一种静态症状，而是一个发展着的过程，福州感统失调怎么办，发生在个体与环境之间的相互作用中。
父母的不和与争吵会使孩子在心理上产生压力，久而久之会影响身心健康。建立亲子依恋和情感联系：家长应让孩子多与外界环境接触，多参加各种锻炼，让孩子与同龄儿童一起玩耍、交往和学习，使其个性和社会适应性健康发展，切勿让孩子长期过“封闭式”的生活，以免形成孤僻性格而殃及孩子终生。一旦发现孩子出现类似儿童***的表现，应及时请教医生，妥善施治，并进行有关诱导训练。
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