手机为代表的电子产品只是工具,关键看如何利用
当手机越来越普及，其游戏、聊天等功能越来越强大，到底要不要给孩子买手机，已经成为让爸妈头疼的教育问题之一。 其实，以手机为代表的电子产品只是工具，关键看如何利用。就目前趋势来看，孩子们未来生活也必定离不开电子产品，毕竟孩子也有社交需求。那么有没有一种方式，在满足孩子对手机的基本需求，比如通话、社交的同时，还能避免孩子“手机成瘾”呢？
怎么让学生养成阅读的习惯呢?
怎么让学生养成阅读的习惯呢？首先从让学生阅读上瘾开始。没有任何一个学生是天生有阅读习惯的，更没有一个学生是天生对阅读上瘾的。只有学生从心底认可、接受和信任阅读这件事，才能够在阅读的路上越走越远，成为前进的巨大推力。怎么让学生阅读上瘾，从学生自己感兴趣的内容开始。学生感兴趣的每一本书、每一篇文章都代表着他的一个自我需求，有可能是他自己都没有意识到的，是他潜意识的需求的外化。当他找到能丰富他心灵的书籍，不断地找到共鸣，他就能达到“阅读上瘾”的状态。
宝宝学说话的时候,是不是经过了1~2年的有效听力输入?
现在我们回想下，自家宝宝学说话的时候，是不是经过了1~2年的有效听力输入(注意："有效听力输入"指"大致听得懂的输入")，才渐渐开口说话的？大部分孩子在2岁左右可以说一些简单的句子或四字短句。这也说明，宝宝是在具备基本的"听懂"能力后，才开始开口说话的？学英语也是这样，也要遵循"听、说、读、写"的语言习得规律，让宝宝在放松、没有压力的环境下，再进行充分的听说能力的培养，等宝宝逐步累积到一定的听说能力和语感之后，我们再循序渐进地让他过渡到读、写状态。
