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南京说艺不二文化传媒有限公司

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说艺不二艺办学至今始终坚持以“让每一位艺术学子考上理想的院校”为办学使命,以“教育育人、管理育人、服务育人、全员育人”的服务宗旨,以靠教学成果打造品牌,靠师资力量创造教学实力,靠精品课程确保**优异,靠严格管理赢得家长满意的办学准则,创建*强的艺考教育品牌!传媒是抽象名词,涵盖信息传播全部媒介;教育......

句容播音艺考知识信赖推荐

产品编号:1947542926                    更新时间:2020-10-06
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南京说艺不二文化传媒有限公司

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  • 主营业务:摄影,播音,表演,编导等艺考课程培训
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播音考试时,有些考生会触犯以下禁忌

这些禁忌对于考生来说相当不利

今天我们就来罗列一下播音考试禁忌

快来一起划***


01.面试禁忌

从形式上看,面试是用人单位对应试者的挑选而采取的手段。这五所院校是亚洲具有重量级的艺术高校,拥有强的师资阵容,培养出了太多在影视传媒界的行业带头人。而实际上,如果应试者换一个角度看问题,把面试当成推销自己展示才华的过程和机会,当成表现自己的舞台,那么,应试者就可以在一定程度上表现出很大的预见性、主动性和创造性。而这其中,自我介绍起着“窗口”这个关键性作用。面试用语的“禁忌”是面试时考生应斟酌字词,千万注意一些不该使用的话言风格或样式等。

一、禁忌抢话

有些考生不仅和自己抢话,也不让别人说话。二、艺考考试(一般有是三试)不同学校的艺考有稍微的差别,以北京电影学院为例。自己前一句话刚完马上又抢着说下一句话,并在话题连接的部分插入无意义的“所以”“而”等连接词,让自己的语言“外壳”水泄不通,难以让考官插话以做出适当的响应。例如某考生这样说:“我要说的就是这些……所以……换句话说……”

二、禁忌反问

有些考生喜欢在考试中加入反问、设问等句式,由此想引起考官的关注,但这种问句一定要三思而后行,以免弄巧成拙。

三、禁忌夸大事实

考生在回答问题时,一定要切合实际,不可过于浮夸、不合逻辑。有的考生经常使用“众所周知……”“正如每一个人了解的那样……”等话语,似乎面试考场应该加入更多人。这样的说话易造成考官逆反心理:“我就不知道……”

四、禁忌用词不当

语义的确定性应适时而定。我国广播电视工作的根本任务是教育、鼓舞全军和***各族人民建设物质文明和精神文明。有些考生形成一种语言习惯,经常使用肯定或很不确定的词语。例如一些考生总是说:“肯定是……”、“是……”、“当然了……”;另一些考生却老把“也许”、“可能”、“大概”、“差不多”、“还可以吧?”等挂在嘴边。这两种情况都应该避免。





就播音主持艺术***而言,小播认为要想做到面试出彩,就必须注意外在条件和内在素质两个方面。

1、外在条件。首先要尽量整理好自己的服装、发型、妆容、形体等方面,务必让自己看起来朝气蓬勃有活力。如果平时在学校就有过当班干部的经历,以及文艺活动中的积极分子,都是很好的经验,这会让孩子有一种沉稳笃定的气质,学习播音主持更会锻炼出一种“临危不乱”的素质来,冷静面对一切。服装尽量选择时尚大方的,如果是西装,一定要合体、正式。发型尽量简洁大方,不要染色,根据自己的脸型设计上镜的发型。妆容尽量画的淡一些,如果允许化妆,参考主持人的上镜妆修饰即可。尽量平时多注意锻炼自己的形体,做到站有站相,坐有坐相,力求上镜看起来体型修长健美不臃肿。显示出考生应有的青春活力。

其次还要注意调整好自己的吐字发声,务必让自己的普通话听起来标准纯正,尽量不流露出方言。发声应该平时多学习科学的发声方法,勤于练声,让自己的声音听起来悦耳动听,符合播音主持艺术***的要求。

2、内在素质方面。一定要在平常多积累文史哲知识,多看一些中外文学名著,多关注一些播音主持行业方面的人和事,多了解一些新闻热点和民生动态。努力让自己有足够的文化内涵。这样,和考官交流的时候,才不会显得很无知,能做到基本的言之有物。

平时练习***的时候,大家一定要多注意即兴语言表达能力方面的锻炼,平时就要尽量让自己出口成章。这样考试的时候,面对考官的时候才不慌不忙,对答如流。考官也不会觉得你徒有其表,反应迟钝、笨嘴拙舌。




论述播音员分期理解稿件必须经过哪几个步骤?

  (1)划分层次:划分层次可以帮助我们掌握文章结构,这是使播音内容清楚的重要因素。划分层次包括归并和划分两方面的内容。

  (2)概括主题:播音员要抓住稿件的主要情节,主要事件的实质,抓住中心论点来概括。概括主题要求准确、具体、有思想,不能只是内容大意的概述。

  (3) 联系背景:联系背景是明确稿件播出的针对性,深入调动播讲愿望的重要环节。联系背景主要指的是播出背景,包括:稿件反映内容的有关党的方针、政策、中心工作及社会现实情况(即好的方面及存在的问题)。

  (4) 明确目的:明确目的就是要明确播出的目的,明确播出这篇稿件在德育、智育、美育三方面所要实现的社会意义和作用。

  (5)分清主次:分清主次是宣传目的在播音中具体落实的保证,只有***突出,才便于目的的体现。

  (6)把握基调:把握基调实际上是要理解与表达的统一,播音基调和稿件基调的统一。




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