咸阳小学招生-百灵学校-咸阳小学招生排名

帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心

课程要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。

（二）儿童的生活是课程的基础

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，咸阳小学招生，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，咸阳小学招生简章，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。

新接班，我发现学生爱关注身边的“坏人坏事”：某某骂我打我了，某某洗手没关水龙头……但是他们不会发现某某帮同学关掉了水龙头，某某安慰了同学、照顾了同学……孩子们不会发现身边的好事，不会寻找身边的快乐。于是，我针对这个现象开展了“分享快乐”的活动。我打印了一张表格，每天利用谈话课时间请孩子们把自己发现的能带给大家快乐的事讲给全班同学听，凡是和大家分享快乐的同学以及事例中涉及到的令大家觉得快乐的人物都在表格里，他们的名字后面打上红五星。一段时间下来，孩子们乐在其中。有几次没有分享快乐，咸阳小学招生电话，他们就追着我问：“今天什么时候分享快乐？”、“今天还没分享快乐呢！”……

在我的成长过程中难忘的应该是珠心算训练的那段经历。从参加工作分配到在陈仓路小学，到2005年的9年时间有7年参与珠心算教学实验工作，由于它是一种在熟练基础上的竞技比赛，大家熟知的一目十行，计算神童，都是耗费相当的精力苦练出来的。回想起来实在佩服当年的自己，刚上班时的热情和***尽情的挥洒在2012届的那一班学生身上。1、训练队选拔：为了不漏掉好的苗子，一个人在寒假把全班学生带着训练、筛选，（那时对补课没什么要求和约束，训练队也是上级批准的）只有蜂窝煤炉子，咸阳小学招生排名，但却与孩子们一起快乐的跺脚、搓手来取暖。为了留住孩子给家长打电话做工作，给学生们鼓励、奖励，但比赛是残酷的，终究是和体育竞赛赛制一样只会留下前几名，只会记住冠亚军。