软木黑板供应商-霸州市津文文教-吉林软木黑板

从材质上来看，黑板主要经历了几大转折，从原始的壁画到“地为案，草木皆笔”，到学堂专属工具——木质板，再到占据了一代人记忆的水泥刷墨板……历时虽久，却也实现了质的转变。时至上世纪80年代末，吉林软木黑板，玻璃黑板占据了教学一线，但由于这种黑板存在粉笔摩擦附着力差、不便搬运、易碎等缺陷，所以随着金属黑板的出现，玻璃黑板逐渐退出舞台。现在主要为彩涂钢板以及复合材料板等，并行的还有无尘黑板以及电子显像类黑板等应用新材质、新技术的“黑板”。总的来看，玻璃黑板后，黑板材质的演进速度加快，材质更丰富，出现多元并行的局面。

课堂教学中，版面浪费，成为当下不争的事实。黑板，作为课堂的传统媒介资源，按照课堂的课堂常规，一般都需要设置三面黑板，不少课改区域，基地学校也都在教室外面墙壁上添加了黑板，但是，由于对黑板的价值缺乏认识，黑板版面浪费的现象比较严重。尤其是随着多媒体的使用，黑板的价值越发容易被人忽视。前端的黑板其实教室前端的黑板也有可作为的空间。每个教室都有黑板，它们犹如一块块责任田，供教育的农夫们辛勤耕耘，软木黑板供应商，播撒智慧。可以说，所有教具中，黑板是直观、普通、常见的，或许是因为“熟悉的地方没有风景”，很多班主任不把它当回事，不做规划，权当摆设，使它成了被遗忘的角落，成了一块寂寞的土地。

我们都知道目前的教学模式中的旧设备，有黑板 投影仪;推拉式黑板 交互式液晶触控一体机等模式。　　而传统教学方式是：传统黑板教学方式　　传统的黑板教学，老师可以在教室自由走动，在黑板上随意书写、画图，软木黑板批发商，用语言及肢体语言来调动学生的学习积极性，学生也能够上讲台答题或演示，参与教学活动中来。黑板成本低，从19世纪中叶以来一直被推广和沿用。　　然而21世纪已经进入信息化时代，黑板教学越来越显得单调枯燥，没有吸引力，黑板已经不能承载信息化教学的要求。