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　　俗话说“吃得苦中苦，诸暨素质拓展，方为人上人”，踏入初中阶段就要接受比小学更加严格的训练，素质拓展训练就是其中的一个项考核。

　　令我印象深刻的是早晨的一次。

　　我跟着***，慢慢进入大操场，只观所有的教官在操场上，统一的军帽，素质拓展费用，统一的迷彩服，统一的鞋子，成了我进场看到的道靓丽风景。进到中间的绿色场地，总教官洪亮的声音进入我的耳朵。几阵喊声过后几位教官形成手和护旗手，无论是手上的摆幅还是抬脚的高度，都展现出军人的雷厉风行。随着慢慢升起，我的汗珠顺着侧脸滑下。由于一个暑***安逸生活，让我们的体质变差，才一小会儿，许多同学因体力不支，头晕，呕吐进入休息室。我也感到眼前一阵晕眩，我非常想去休息室。但是，我认为我的体力还非常好，我喝了口水，再次认真聆听校长的讲话。

那么导致现在的团建，起不到团建效果的原因是什么

一是公司不够重视！这个不够重视又包含很多因素，比如公司人员流动比较大，公司经费紧张，员工比较懒散，没有竞争机制，公司发展很稳定或者公司没有发展。这些因素导致了公司直接来一场酒局更实在。在我看来越是这样的公司越要搞些团队建设的活动。

二是人的素质问题！人的素质包含公司主管团建人的素质，也包括拓展教练的素质。公司主管团建人员只是为了完成这次任务，草草的***了个吃饭就解决了。拓展教练没有任何***素质基础，就敢出来做拓展教练。

三是公司找不到一个***机构做拓展，多年来拓展大多是本公司自己内训老师做，或者找个旅行社的领队就给公司做团建了。应该还是

　1、集体中的个性

　　拓展式培训实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，素质拓展公司，在集体中显示个性。

　　2、综合活动性

　　拓展式培训的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。

　　3、自我教育

　　教官只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教官只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我感悟的目的。

　　4、能力提高

　　通过拓展式培训，参训者在如下方面有明显的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力，提高解决问题的能力;认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系，素质拓展找哪家，学会关心，更为融洽地与群体合作。

　　5、挑战极限

　　拓展式培训的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。