很多人都会把“武术”与“武打”混为一谈，不仅是斩断了中国传统文化的传脉，而且由此走上了“追随洋人屁股”之路。
1.其实，“武术”并非就是“武打”。其实道理就是它们的意义不一样。
“武术”的哲学思想是以“柔弱胜刚强”的哲学理论为支撑的。这个哲学理论的本质要求，武术是刚柔并存的一个事实。不仅是动态的攻击，等，还有内在的修行。
正是在此基础上，形成了打的“对象”、“方式”、“方法”、“技巧”，形成了打的原则和法则，从而使打具有了理性。也正是在此基础上，方才有了“智谋”的打法。这正如盘破门诀曰：快打慢，巧打快，计打巧。就正是如此。
2.“武打”呢?“武打”所赖以的思想很简单、单纯。它表现在打法上，就讲“打力”、“打猛”、“打勇”。这个主要表现在，攻击上面。
武打已经成为过去了，只是为了打而打，而武术不单单是，更多的在于内心的武术，和内在的修行。
中华武术是我国的民族瑰宝，也深受人们的热爱。武术发展到如今，战斗技能不再是武术的主要作用，逐渐发展成为满足人们精神、身体方面需求的健身体育运动，其健身作用对一个民族、一个***、一个社会而言拥有着不可估量的作用，需要我们去继承和弘扬。
好身体是一切行为的前提，由此可见，学习武术可以强健孩子体魄。孩子学习武术不仅能强身健体，还可以培养孩子的忍耐力、增强意志力。不仅如此，反复练习成套的武术动作，可以提高孩子的***、注意力，对孩子的文化学习很有帮助。文化学习为静，武术为动，只要合理分配、动静结合，在寻求身体强健的同时，不过度损耗孩子的精力，就可以使孩子身心愉悦、平衡发展。
文武学校是如何解决孩子自卑的问题
一、对孩子的要求要适度
对待已有自卑心理的孩子，父母应适当降低对孩子的要求。譬如，孩子画了一匹马，那么建议你不要过多地挑剔这里不好、那里不像，而应对孩子的每一个成功之处予以发现并由衷地赞赏:“嗯，马尾巴画得不错，好像在风中飘舞一样!”或者“你为马涂的颜色亮!我敢说这可是世界上跑得快的马!”如此，就能帮助有自卑心理的孩子从自己的行为中获得满足和动力，，从而增强他的自信心。
二、加强体育锻炼
体育运动既能使孩子身心发展更加平衡，促进孩子身体发育，使身体更加强壮;也有利于锻炼孩子的思考能力、语言能力，使孩子更有勇气、更敢于挑战自己，也更自信。