杭州校园墙绘找极彩墙绘***园彩绘***
师生齐动手，校园靓起来！
为进一步推动“美丽西湖行动”，充分发挥校园物质文化建设在育人中的重要作用，今年5月开始，西湖区教育系统开展校园物质文化建设。在西湖师生的广泛参与下，经过4个多月的精心创建，西湖校园面貌焕然一新，越来越多具有育人价值的物质文化被打造、认可和传播。第三期，让我们走进行知第二小学的校园感受一下吧~行知二小：童心童趣的成长乐园行知第二小学，地处城西双龙街，整个校园按高标准建设，是行知小学全新打造的新校区。今年9月，学校迎来批学生。走在漂亮的新校园内，校园里每一处都可以看见丰富有趣的画面，甚至洗手间里也被可爱的动物们环绕。这学期，行知小陶子们还多了一位“新朋友”爱心书吧，每周书香阅读时间，同学们可以伴着优美的旋律享受着书墨的芬芳，尽情阅读。1童趣墙绘童趣墙全校到处可见站在笔尖跳舞的女孩、坐在树梢上眺望的海豚、正在和小朋友玩耍的斑点猫……开学初，当西湖区的新校——行知第二小学校园内的墙绘在微信朋友圈一亮相，就得到了很多家长的点赞，纷纷留言说：实在太“”了，被暖到！不少校园尤其小学，都会有墙绘，但像行知二小，这样系统性的在全校绘制，却很少看到。
在选用墙绘图案题材内容的时候，选用一些简约风格的，有一种简笔画的感觉。平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。像一些卡通动物画，花鸟画，植物画，海底世界鱼类等等。可根据在生活当中，儿童喜欢看的动画片里面，比较熟悉的招人喜欢的卡通人物；比如：海绵宝宝、喜羊羊、小猪佩奇、米奇老鼠、花园宝宝、米奇老鼠、小黄人等等。通过墙绘涂鸦的方式，提取客观形象典型、突出的主要特点去绘画出来。这样，儿童会被涂鸦在墙上的画所吸引，产生好奇心。慢慢地，儿童对颜色和形状有了一定的认知，开始思考如何去画画，从无意识的涂鸦转化成对这个世界有意识的描绘了，眼睛、鼻子、汽车、马路
当儿童学习一段时间后，就会养成一个很棒的习惯：在看到一个事物的时候，往往能发散思维联想出新的东西。在这个过程中锻炼了孩子的观察力、创造力、***和想象力。因此，***园墙绘在选择图案题材类型上也是很讲究的，要考虑安全性原则、启发性原则、发展性原则、互动性原则。正确地引导和教育，才能让他们能在优美整洁、充满童趣、自由宽松的***园环境中快乐健康成长。
学校文化墙制作通常是为了宣传学校文化，以这样的方式来展示出学校的精神面貌，针对户外墙面一般都是用来墙绘，以这样的设计给人一种创意性的理念或是造型设计文化的传播。
学校文化墙制作也是相当于广告宣传，内容一定是要简洁重要，以学校所体现的文化理念与学校的宗旨，以这样的文化墙带来文化的韵味，更是以传播文化的理念，展现出学校的历史文化，这也是学校的经营理念。