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艺术来源于灵感,它就是这样,急于寻它时,它却隐匿了。当你不在意时,它又悄悄地显现了。少儿美术更是如此,没有技巧的方法是的方法,没有方法的技巧是的技巧,没有说教的教育是的教育。 在画画时乱涂对孩子来说不是坏事,这正说明孩子是无拘无束的。在孩子初试绘画时,在教学上应“先放开,后治理”在“乱中求治”,而不是一开始就把孩子放在框架内。
学习素描可以提高儿童观察事物的能力,不仅仅是事物的造型、外观,还包括带有空间感和感在内的内部结构。从简单的几何形体到组合形体,需要有一个慢慢练习的过程,才能熟练地掌握,之后增加静物,人物,并加入一定的速写练习。速写是在短时间内把所看到的人物或者事物刻画出来。素描的有了一定的基础之后,会加入色彩。这和儿童水粉画不同,虽然所用的画材相似,但绘画方式是完全不同的,它更强调画的立体效果。
9周岁左右线描画这个时期的儿童已有了一定的造型能力和观察能力,但欠缺观察实物比例和写生。之所以线描是个很好的训练途径,因为“线”学生并不陌生,以前绘画起稿总用上线,但线条的表现力却没有体会得很深,线描恰恰弥补了这一缺陷,并为后面的素描打好了观察和造型的基础,从简单的线描到速写的深度变化,培养了学生的观察力、造型能力、***画面的能力。