1．镜头的品种（依据应用场所分类）
1．镜头的品种（依据应用场所分类）
广角镜头：视角90度以上，察看范围较大近处图像有变形。
规范镜头：视角30度左右，运用范围较广。
长焦镜头：视角20度以内，焦距可达几十毫米或上百毫米。
变焦镜头：镜头焦距连续可变，焦距能够从广角变到长焦，焦距越长则成像越大。
：用于荫蔽察看，经常被装置在如天花板或墙壁等***。
2．被摄物体的大小、间隔与焦距的关系
假定被摄物体的宽度和高度分别为w.h,被摄物体与镜头间的间隔为l，镜头的焦距为f。
3．相对孔径
为了控制经过镜头的光通量的大小，在镜头的后部均设置了光圈。假定光圈的有效孔径为d，由于光线折射的关系，镜光实践有效的有效孔径为d，比d大，d与焦距f之比定义为相对孔径a，即a=d/f，镜头的相对孔径决议被摄像的照度，像的照度与镜头的相对孔径的倒数来表示镜头光圈的大小。f值越小，光圈越大，抵达ccd芯片的光通量就越大。所以在焦距f相同的状况下，f值越小，表示镜头越好。
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小时分，有一句顺口溜：楼上楼下，电灯电话。这仿佛是现代化的口号。有了电灯电话，是不是就进入现代化？这显然是不可能。
判别学校能否现代化，不是看华丽堂皇的建筑，也不是***的教学设备，而是学校的内涵。现代化学校带有以下特质，但不只仅局限于以下特质。详细说是“两个面向”“两化”“五个属性”。
一、两个面向
1.面向将来
教育假如落后于社会，必然被社会淘汰。教育存在的价值在于前瞻性和引导性，所以，教育必需面向将来才干完成本身价值。现代化学校可以依据社会开展规律，对社会形势停止科学剖析，构成对将来的预测和预判，从而构成教育开展的根本思绪。走在社会思潮的前列，站在时期的潮头，是现代化学校的显著特性。
2.面向社会
教育不能孤立于社会之外，教育必需根植于社会并且为社会培育人才。现代化学校不是关起门来搞教育，而是翻开大门，让学生在受教育的同时，看着社会，接触社会。关于现代化学校，社会是学校的一个特别的、不可短少的课堂。脱离社会搞教育，无法培育出让社会接纳的“人才”。
面向社会不是学校跟几单位有联络，也不是依照社会形式去办学，而是让学生认识社会、理解社会、接触社会、研讨社会、融入社会。
应用于显现屏的LED发光资料有以下几种方式：
① LED 发光灯(或称单灯) 普通由单个 LED 晶片，反光碗，金属阳极，金属阴极构成，外包具有透光聚光才能的环氧树脂外壳。可用一个或多个（不同颜色的）单灯构成一个根本像素，由于亮度高， 多用于户外显现屏。
② LED 点阵模块 由若干晶片构成发光矩阵 , 用环氧树脂封装于塑料壳内。合适行列扫描驱动，容易构成高密度的显现屏，多用于户内显现屏。
③ 贴片式 LED 发光灯( 或称 ***D LED) 就是 LED 发光灯的贴焊方式的封装，可用于户内全彩色显现屏，可完成单点维护，有效克制马赛克现象。
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LED显现屏有太多种，如何分类？
LED显现屏有太多种，如何分类？
一、从颜色来分:单色,双色,三色(全彩)led显现屏:
(1)单色是指显现屏只要一种颜色的发光资料,多为单红色。
(2)双色屏普通由红色和绿色led二级管构成。
(3)三色(全彩)屏,由红色,绿色(波长570nm),蓝色构成;及真彩色,由红色,纯绿色(波长525nm),蓝色构成。