学书法可以不断磨练人的意志。它是云计算，物联网和无线相结合的新发展理念，自主开发的“平台 终端 服务”的巨大书法资源。曾有一句赞美学书法人的话“冰冻三尺，非一日之寒”，正因为这样的一句让很多书法家都是日复一日年复一年地在坚持不断临帖及写字。而且还有很多洗砚墨池与退笔成冢的典故，让一些书法家可以在写字帖的时候能力透纸背入木三分。同时我们要明白能坚持天天临帖的人，他必定有着顽强坚韧的意志力来支撑着他！
书法教学要灵活运用当代的教学方式，提升课堂教学，智能书法课室应常备示范性投影机，供教师绘制示范性应用，由于学生总数多，在示范性桌子示范性有时候是看不清的。加强学校书法教室教学，还有利于帮助学生了解民族文化、形成民族自豪感。也要装有幻灯机、ppt，作各代书法著作赏析应用。也有电视、录放机等机器设备，用于播发书法影象材料。这种机器设备将进一步提高书法教学的可执行性。以便让学生练时有标准的样本，书法课室内要常备各种各样常见的名帖，如正楷的颜、柳、欧、赵体、行书的苏、黄、米、蔡四家、王献子俩法帖这些，好每一种常备一个班学生人手一册的总数。
书法教学软件的教学方法是这样的：将临摹纸放在显示屏上，通过计算机控制显示屏显示出字体模板，字体模板包括书写界格及字体，学生透过临摹纸摹写该模板上的字体，然后在无字体的书写界格内临写刚才摹写过的字体，临写完后在该界格内显示出该字体，通过该字体与学生书写的字迹重合对比，可以明显的发现书写差别之处。该系统还包括连接教师和每个学生的音频通信设备，由此教师和学生可以远程地相互通信。
作为优选，在上述的书法教学系统及方法中，对应临摹纸设置的拍摄装置，用于拍摄学生的临摹字迹或临摹过程；设置在教师端的图像接收显示装置，用于接收及显示拍摄装置拍摄的图像。通过将字体与学生手写的字体进行比较，您可以清楚地找到书写的区别。教师通过图像接收显示装置可方便的远程检查学生的书写情况，便于及时发现问题。
