济宁市教师编面试培训
教师编制待遇差别
1、工资待遇差别，有编制工资高，无编制工资低；
2、福利待遇差别，有编制的有三险一金，没有编制的除了工资什么都没有；
3、稳定性差别，无编制的教师随时面临被炒鱿鱼；
4、有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员......无编制教师z多可以当任课老师，其他没有机会。折叠编辑本段考试难度教师z资格证考试科目增加，考试难度提高。
自2015年教师z资格证实施***统考改革以来，教师z资格证考试废除了《心理学》和《教育学》两学考试，并且根据不同等级设置不同的考试科目。教师z资格证考试科目有所增加，考试内容要求相对提高，考试难度也随着提升。
所谓做成一件事，就是不断积累做成这件事的概率。怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。
教师编制备考心理调整：
整个笔试备考过程总体是前紧后松：前面更辛苦一些，随着成绩的进步，心里也是对学习是感觉快乐的，一切按部就班，没有任何焦z虑。
情绪上个人感觉重要的是：内心平静而强大。心中有那个特别明确的目标，我就是要考第z一名。不去太在意其他扰乱心志的杂事，也除基本的社交外，几乎是独来独往，因为本身自知不是个很有定力的人。
厘清任务清单，保障培训质量
教师的***发展要与时俱进，教师培训也要与时俱进。“学高为师、身正为范”。教师的***发展永无止境，自我修z炼更是一个永恒的话题。教师在***成长上应厘清“任务清单”，做到既有近期培训安排，也有中期培训目标，更有长远培训规划。
近期安排要未雨绸缪、立z竿见影、运筹帷幄；任务清单主要侧重培训的实用性，增强培训的针对性，保证培训的实效性；随着城乡教育一体化发展的加速推进，各地都不同程度存在临时聘用教师问题，而这一问题长期得不到解决，势必会影响教育事业的健康发展，也***终会影响我省教育现代化进程。中期目标要承上启下、整体推进、求真务实。在“互联网 ***”环境下，变任务驱动为自我驱动，激发教师的培训热情，想什么，成什么，真真切切。
考教师编制的几个问题
应聘老师的流程是什么? a.取得***b.考编制c.到学校应聘
a、b。应聘手续一般是按照当地的招考公考报名要求，参加笔试和面试后，体检并公示，然后到当地的人事部门报到，听从岗位分配，到学校报到。
考编制的大约时间是什么?每年可以考几次?大体都考些什么内容?
***和教师招聘考试属于不同的考试，一个是资格考试，即从业资格，一个是***工作人员招聘考试。***考试从2018年起一年两次。
