文化课***
文化课辅导的教学方法
关联整合
帮助学生学会关联整合，不再着眼于零散的知识点。
建立错题集
通过建立错题集帮助学生全z面准确***自己的薄弱环节，在z短的时间内精准补差。
思维导图
通过逻辑关系图的形式帮助学生梳理知识点，增强z记忆效果。
右脑记忆
通过开发右脑的功能增强z记忆z力，同时也增加记忆的趣味性。
题组训练法
帮助学生掌握基本知识，积累解题经验，总结解题方法，催生解题灵感。
三道题作业
通过布置作业来帮助学生熟练掌握知识点，达到举一反三的效果。
按照孩子理解能力强弱和自制力可以把学生分成四种，分别对辅导班的需求是不一样的：
第z一种：理解能力强学得快、自制力强。
这就是我们常说的“学霸”，他们都学习成绩优z秀，在学习时有问题也会自行思考或找老师少量答疑就解决。“学霸”们说学校的课堂已经不能满足他们了，他们需要辅导班的帮助更超前的学习。
第二种：理解的慢但自制力强，学的很踏实。
这种孩子平时成绩一般，经常在课后花很多时间重复练习掌握知识点，没办法找出自己的知识盲区。他们一般更愿意在学习上多下功夫补回短板，所以很适合上辅导班，这也是班里z多的一种学生。
第三种：学的很快但自制力弱，不认真学。
这样的学生都学习，可是课外并没有复习巩固学习成果，所以学得快忘得也快。老师也经常说他们“聪明是聪明，但不好好学”，因为他们不爱主动学习，所以需要激发他们学习的兴趣，而非盲目的报辅导班。
第四种：学的慢还自制力弱。
没错，他们就是自称“学渣”的那些学生，成绩很差还不好好学，只是上课外辅导班也很难对他们的成绩有效果。需先激发他学习的兴趣，再补上落下的功课。
文化课辅导 选学森 按成绩收费
选文化课辅导班时还要多留心以下几方面：
①先在网上对机构的规模、师资的全z面了解；
②向以前给孩子保z过班的朋友了解口碑，了解机构教学实力；
③打机构的咨询电话，或许与机构工作人员的交谈中能管中窥豹，对机构有一些了解；
④后带着孩子到实地参观并参加试学课，既能了解机构的硬件和教学环境，课堂氛围和教课的效果很重要，同时观察孩子是不是有学习的兴趣，也能知道机构和学校、家里的距离，毕竟太远了孩子上课很不方便。
家长让孩子上辅导班无非是想让孩子成绩提升，所以无论家长的工作多繁忙，也一定要认真对待孩子的学习，杜绝“花钱买责任”的做法。
后提醒：辅导班并不是越贵的就越好，给孩子选班时一定要谨记——适合孩子的才是z好的
文化课辅导班 学森更*** 欢迎来电咨询参观
在***中，如何应对文化课
***课程和文化课程，为***课程和文化课程作准备，考虑到***过程双方的艺术选拔。能考虑***课程的学习和文化课程的学习。在准备***课程考试之前，可以先构成和强化文化课程的薄弱环节。教师还可以将大学入学考试的考试点归纳为知识项目，在准备***课程考试的时候，背诵大学入学考试的申请书。在***课程考试结束后，为了积累***课前的知识，在文化课上进行知识集约型指导，大学入学考试的试t题类型具体演习还有足够的时间，大学入学考试中IAL分数可以这样考虑***和文化方面的研究会日语。并且，那个加重大学入学考试成功了的入场。辅导班，是以提高成绩(不一定学习成绩)为目的一个课外辅导机构。
