音乐的本身就在于人对它的创作,它是一个客体,美术艺考招生报名,之所以蕴涵着独特的情感是因为人们赋予它本人的情素,伤感、快乐,一切的一切,通过人的主观的发泄并表现才有了音乐的精神所在。所以就产生了许多的音乐家和其创作的作品。中国的俞伯牙,西方的莫扎特,肖邦、德沃夏克、许茨等等。俞伯牙的《高山流水》是知己间的交流,师旷的《阳春白雪》,华彦钧的《二泉印月》、莫扎特的《费加罗的女昏礼》,肖邦的〈革命练习曲〉等等,这些的作曲家和这些的作品无不时时刻刻向世界展示着他们的风采。音乐鉴赏能力的提高也要从这些方面培养,它们对于我们审美能力、***思维、认知能力、判断能力、人文素养以及品位的提升都有帮助。我们不仅从中认识到文化的丰富,也无形中使感情受启发,美术艺考招生排名,可算是一种人文关怀了。音乐鉴赏能力的终要从这些作品中得到提高。
另外,期末考核方式可以采用唱、奏、演等非纸质显现形式,也可用写作、题目问答等方式给予学生成绩评定。
美国教育家雷塔克曾说过:“只有教师在教学过程中以自己的独特方式寻找自己道路的时候,教育才能成为艺术,才会有高质量”[6]。高校音乐教育工作者应充分利用流行音乐这一深受大学生喜爱的教学资源,美术艺考招生简章,结合切身的教育教学实践,不断反思自身的教学行为和方法,咸阳美术艺考招生,以具有艺术魅力的教学影响力,培养出***荣校的当代大学生。
对西方音乐的认识 《命运交响曲》堪称经典,历表现命运的音乐很多唯独只有贝多芬用选取了敲门声来表现命运,一声声短促而有力的敲门声显示出生命力的旺盛和与命运抗争到底的决心。“命运”这一主题在贝多芬的演绎下有了另一种境地,成为了历无人挑战的经典。同时在这门课的学习中还有欣赏了幽默曲、圆舞曲等,其中印象深刻的是对幽默曲的欣赏,不但一定程度上了解了这个时代的音乐更是在这些艺术家的身上学到了追求理想的不放弃精神和为实现目标不断奋斗的高尚品格。
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