学校文化是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色及办学理念的体现，能让学校彰显文化个性，汇聚发展活力，实现可持续发展。学校文化规划设计有利于形成特色的个性化办学思想。在校园文化建设中，学生既是校园文化建设的主力军，又是行为主体，是校园文化的参与者和***者。对学校来讲，办学思想是一面发展的旗帜，是一种前进的力量，能学校走上稳定发展与可持续发展之路。
学校文化建设有利于学校形成巨大的磁场效应
品牌学校在社会、家长及学生中树立起极高的威望，它就象磁石一样吸引家长和学生，成为家长、学生向往的地方。有了一个忠实的目标群，就会形成良性循环，学校因品牌而更有名，又因有名会变得更加优1秀。学校把学生关心的问题以主题的形式呈现出来，墙壁的“话”就能产生***i大的教育效果。这样的良性循环，还会进一步吸引师资、吸纳办学资金，赢得媒体关注。
提升校园文化建设方案主要有两个核心点：
1.校园文化改造。校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地方，对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。
环境孕育希望，理念放飞未来，教学楼走廊墙面文化是学校校园文化建设的重要一环。
2.校园文化宣传。校园文化作为一种文化形态，通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。
校园雕塑也是学生的一个导师
良好的雕塑会对学生产生价值管的影响，这其中传统的伦1理道德和时代的主导思想又是表现的非常的突出，校园雕塑作为一种精神的载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。特色是品牌的一种重要表征，毫无办学特色的学校不可能是品牌学校。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园雕塑，这种***了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的1好的素材之一。
在校史馆的设计中要注意以下几点：
①在面积上，除去展陈主空间，还要为教育功能预留一定空间。
②在功能的配置上，要满足教育功能的需求，如阅览室、多媒体室、报告厅等。
学校校史馆的交往功能和服务功能不仅是其自身发展的要求，也是参观者参观体验过程的需求。
教育空间的营造是多层次的，它注重创造人际交往环境。
在室外表现为景观小品和庭院座椅；在室内可以增加公共活动的区域，如：咖啡馆、资料查阅区、临时展览区等；在室内外i交融的灰空间通过楼梯、走廊、平台等方式创造交往空间。这样由室外到室内就营造出了一个立体的交往空间。
