成年后需要明确的保护或者帮助。他们可能需要在别人看护的条件下从事某些特定的社会福利性的工作，在熟悉的环境中可以自由活动。例如在庇护工厂从事一些简单的劳动，获得福利性的报酬。对于大龄儿童而言，基本的生活自理能力是他能依据自身发展程度，在家庭环境、社区环境或是社会环境中***生存的基本条件。这些工作的获得与当地经济社会发展、***人事业的发展和文明进步水平有关。这是***和社会***应该大力推动的工作。相当一大批***人士将来可以达到这个目标。
***儿童经过干预和训练，可以达到不同程度的***生活和工作能力。对于他们将来的生活状态，我们大致可以预想有以下几种情况（程度）：生活不能自理。他们在生活自理的一个方面或多个方面都需要不同程度的照料，属于严重的***。这些孩子将是家庭和社会沉重的经济和心理负担，我们应该尽力避免。如果***患儿得不到及时有效的治，***还会影响孩子的***，注意力，智力也会出现异常，将导致将来生活不能自理，终身需要大人的照顾。造成这种结果的原因有很多，包括病情严重，尤其合并智力障碍；对于患儿没有实施干预；干预过程中存在错误的做法（打骂教育特别错误）；对孩子期望值过高造成压力过大。
***儿童增加语言刺激：即多跟孩子说话。很多家长在孩子3-4岁前后急迫地要求孩子说话，但由于结果与期望值相差太远，于是失去信心，放弃努力，认为孩子反正也是听不懂、说不出，就不再对孩子多说了。家长面对这样的项目存在两种心态：一是对教师制定这样的计划不理解，认为如此简单的计划会妨碍孩子的进步。殊不知，此时正是孩子大脑发育的又一关键时期。孤独症儿童由于其自身的发育障碍，本来需要比正常儿童更多的刺激，如果减少与孩子说话的练习，就会使他失去了语言发育的条件和机会。
