脱离： 由于眼轴伸长及眼内营养障碍，周边部位常发生囊样变性、格子样变性等，变性区非常薄，极易发生穿孔，有的已经穿孔形成变性裂孔，再加上玻璃体液化、活动度增加，牵拉发生脱离。在脱离的案例中，70%以上是。脱离发生后，即使修复，矫正视力也会非常低下。怕近视，用健瞳，健瞳人不忘初忠：做中国值得信赖的眼健康服务机构，打造有效果和的好产品，健瞳--还孩子一个五彩缤纷的“视”界！并在***普及科学用眼知识，推动全民提高眼健康意识，助力当代“中国梦”。欢迎各界朋友莅临参观、指导和业务洽谈。
环境适应学说：***时期眼球小，多数呈现***，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。生长发育过程中，诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响的发生率。营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是目前这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。
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照明光线过强或过弱。
如果光线太强，如阳光照射书面等，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体。相反，光线过弱，书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前凑近书本。以上两种情况均能使眼睛容易疲劳，致使眼睛调节过度或痉挛而形成近视。
在行车上或走路时看书。
有的青少年充分利用时间，边走路边看书或在行走的车厢里看书，这样睛很不利。因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就可能引起近视。
青少年早期近视的十种征兆：
眯眼：当远处目标看不清时，孩子往往采取眯眼的办法来弥补，因为眯眼时眼睑可以遮挡部分瞳孔减少弥散光线，减少散光的影响，从而暂时提高和改善视敏度。
揉眼：看不清目标时，常用手揉眼睛，以企图更好地看清楚些。
眨眼：频繁眨眼在一定程度上可缓解近视，增加视力清晰度。不少人在流泪时，看东西也会更清楚一些。
歪头：常发生的是歪头看电视，也是由于在歪头时，可以减少部分弥散光线的干扰和影响，有些孩子甚至会养成歪头的习惯。
出错：远处目标不清楚，见了熟人也不打招呼。考试时会抄错题，暗处行动时可被东西绊倒或碰伤，还有的表现为学习成绩下降，常须借别人的笔记来抄写等等。
凑近：常常表现在看电视时往近处凑，尽量靠近电视机，看书写字时趴得很近、很低。
扳眼：少数孩子在看不清远处目标时，常将手放在外眼角，用力将眼角皮肤向外扳扯，达到同歪头眯眼一样的效果。
斜眼：部分近视孩子合并发生外*** ，一只眼看前方时，另一只眼偏向外面。所以，发现眼斜时也一定要先查视力。
抱怨：由于视力不稳定，一些孩子会抱怨教室光线太暗，或说因黑板反光看不清，还有不少孩子说晚自习时视力差等。
皱眉：皱起眉头，企图使双眼都“用力”，以此来。但实际上这样做由于眼外肌压迫于眼球，反而使的发展速度加快。
