幼小衔接应该注意哪方面的衔接
1、在人际关系上
***园教师和孩子整天相伴，和小朋友们一起游戏，而小学生和教师的接触主要是上课，同学间的交往也很少。如：小学的上课时间已增加到40分钟，课间活动10分钟，因此，与教师的接触主要是上课，和同学间的交往也很少。
2、在标准和要求上
在***园孩子只要按时吃饭，按时睡觉。乖乖的不出什么大问题就会得到老师的表扬，而到了小学老师和家长较重视孩子知识、能力的培养，学习不好就会成为挨骂甚至挨打的理由。
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幼小衔接加盟误区：只看宣传 不重实质
现如今，很多幼小衔接培训机构铺天盖地的搞营销、博噱头、为了吸引更多的加盟商更是大搞广告战略吸引公众眼球，却没有过硬的课程体系和坚实的理论框架，殊不知时间才是检验真理的好办法，事实胜于雄辩。《幼小衔接综合能力培养》中的“快乐语言”课程，以故事情景、角色扮演等内容，让孩子沉浸在快乐学习之中。加盟这样的“花瓶”机构，只能风光一时，华丽的外衣背后配着不成型的课程体系，实践过后便是一片凄凉。
中幼联合幼小衔接课程，注重实质，具备创新的教育理念、完善的课程体系、丰富的课程内容、全角度的服务支持，以及线上线下多种授课方式，是***6000家幼教机构的共同选择，如果您想让园所的教学更上一层楼，请一定要选择中幼联合幼小衔接课程，加入中幼联合“幼小衔接”新联盟，与我们一起为孩子铸造更美好的明天。幼小衔接的误区只注重开始于大班末期,截止于小学一年级一学期,甚至是更短的时间,忽视了整个学期教育阶段中各个环节的衔接。
孩子上学坐不住怎么办？
这个阶段的小朋友坐不住是十分正常的，他们的注意力集中的时间通常不超过15-20分钟。这个阶段注意力分散，同时还不太具备能够保持注意力的意志。所以坐不住是非常正常的情况。
但是小学一节课的时间通常在35-40分钟，所以刚上小学的孩子很可能在上课过程中离开座位。那么应该如何改变这种情况呢？
1.提前适应，从在家坐得住开始
可以在家中每天抽出20分钟让孩子联系独自一个人坐在座位上专注做自己喜欢的事，这个期间家人不去打扰孩子。如果是阅读的话也避免躺着或者在沙发上盘腿坐着，一是不良的坐姿可能会伤害眼睛，二是对培养孩子***坐在椅子上有一定难度。
2.注意细节，不用过度花哨的文具
小朋友们对新文具本身就充满了期待，如果文具比较新奇的话在上课过程中也会分散小朋友的注意力，可能分心玩手上的文具。
3.训练耐心的小游戏
家长可以安排一些相对文静的活动，如书法、画画、弹琴、唱歌、讲故事等，让孩子能够“坐得住”。在学习上，家长要给孩子保留一点新奇感。过渡提早学习，往往会让孩子产生厌学情绪。
