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园林雕塑是用在园林里的雕塑作品，以铜雕为主，也偶有石雕、不锈钢雕塑等等材质的雕塑作品。正因为使用在园林之中，所以也称其为园林雕塑。常见的园林雕塑在校园中主要体现以下几方向的意义和方向。 [师生情] 这是重要的一类，主要表达了师生之间的情义，通过雕塑的形式把这种情义的结合起来，保存在了这里，是一种长久的记忆的方式。 [校园历史] 还有一类学校雕塑主要是反映校史的，多是和学校建设的过程相关的，比如里程碑之类的雕塑。 [名人轶事] 以某些事迹为出发点，进行设计制做，从而形成了雕塑的根本立意点。 [文化氛围] 这主要是体现学校文化，此类雕塑相当多，包括学校里的标志性雕塑，都是围绕这一核心点开展的。 [情景结合] 为了提升情调，让环境不再死板，设计一些诸如青春啊之类的雕塑，用以表达年轻、梦想，又和周围环境进行了结合，形成了统一。

全雕　　

所谓全雕就是指非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。手法与形式也多种多样，有写实性的与装饰性的，也有具体的与抽象的，户内与户外的，架上的与大型城雕，着色的与非着色的等；雕塑内容与题材也是丰富多彩，可以是人物，也可以是动物，甚至于静物；材质上更是多彩多姿，有石质、木质、金属、泥塑、纺织物、纸张、植物、橡胶等等。　　

全雕作为雕塑的造型手法之一，应用范围极广，也是老百姓常见的一种雕***式，本书将***讲述关于人像圆雕的雕塑技法。

雕塑是造型艺术的一种,是雕、刻、塑三种创制方法的总称,指用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料，创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象。不过，大家知道雕塑的功能是什么?

1、休闲***功能

随着社会的发展，雕塑的类型脱离了政治功能的格局，与人们的生活紧密联系在一起。当下一些城市的步行街，都会有几尊具象的人物雕塑出现在街头，不再是高高耸立在马路***或街心公园，不再贴有“禁止触摸“字样。它们有着我们熟悉的衣着打扮，与我们相同的个头，以及一些大众耳熟能详的人物，使这些艺术品真正走进我们的生活，在生活中感受艺术带给我们的愉悦，增加市民与环境的互动，提升城市文化品味。

2、文化传载功能

在城市中，能够给人以直观感受的是建筑和雕塑，而雕塑与建筑相比，更具有人文的关怀，它带有温度和情感，是可触摸的。雕塑建设暗含着一个城市的文脉，通过雕塑，人们可以看出一座城市的品格与气质。成功的雕塑作品不仅是美化城市，更重要的是能够彰显城市的文化与性格。

20世纪的雕塑艺术

20世纪流派是多种多样的，在***于这些流派之外，另有一些具有影响的雕塑家。所谓“现成品”构成组装雕塑、“软”雕塑、西格尔的波普艺术等等，令人眼花缭乱，但他们的统一特征是用传统材料与现代合成材料的运用，再加上种种新技法，采用声、光、色、电、速度等等手段，创造出一个充满活力的天地，为有才能的艺术家提供了一个使人兴奋的机会，去创造一个光明和令人鼓舞的未来。