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这种模式下，往往是以景区入口为起始点。标识系统按等级形式划分，以适应游客的地理认知习惯；对于标识等级的划分，主要是依据有关地理环境信息量的大小及信息重要程度的级别。在景区入口位置，是游客对景区的直观了解，游客亟需寻找景区相关信息，并且以此来规划或者设计自己的旅游线路。
我们将高度及宽度小于1.2米的景区标识标牌称之为小型标识。小型体量的标识一般指景区建筑内部的门牌、出入口指示、公共场所方位指示和方位标识、草坪提示标识、树木花草铭牌、安全与消防告示等。这类标识都是近距离的识别标志，形态上以平面为主，材料简单，图形和文字单纯，尺度上与安装的高度、空间的景深、环境的色调、周围的物体形态有关。
游客对景点由不知到了解，与景点知识的积累有很大关系。旅游标牌解说在此扮演了一种教育者的角色。把应该享受旅游过程的“学生们”带进了一个博大精深的知识海洋。在这里，无论男女老少人人平等,接受解说员的“教育”。
游客通过景区标牌解说把自已融入点中，真正感受美带给自己的改变,如缓解压力、遗忘烦恼，切身体会到大家的行动将给环境带来改变,让游客意识到要保护环境,从而爱护环境,把美丽世代相传。
沟通桥梁的架设
旅游解说总是在游客和旅游景观之间扮演搭桥铺路的角色。旅游景观的信息靠旅游标牌解说传递给游客，游客对旅游景观的想法或是疑问又是通过解说反馈而获得解释。
