什么是全脑识字
全脑思维识字根据情景联想识字法和图像记忆法针对3-8岁儿童用特别的教材教具来快速提高孩子的识字能力。全脑思维识字把常见的2000个汉字（小学1-6年级所学的常见汉字），组成词语融入1000幅图画中，使孩子轻松认识2000字，同步具备阅读书报的能力。从小让***学会使用礼貌语言,具有良好的语言习惯,会使***获益终身。
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全脑识字的训练特色
1、增加右脑的图像感,想象力
2、学龄前就可以在短时间学会大文字提升阅读能力;
3、增强孩子自学能力;
4、学前能提高孩子学习自信心;
5、增加孩子在考试时审题的能力(理解能力) ;
5、增强对汉字的认知(形义)
6、增加***能力、快速适应小学教学环境!
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全脑识字-让孩子爱上汉字
传统的识字教材大多比较枯燥，难以吸引孩子的注意力,传统的识字教学、识字方法，大多以左脑抽象记忆为主，效率低,记了容易忘。
全脑识字根据每个字的形态特点，以艺术化的手法把汉字与真实的自然景观及生活图景联系起来，使枯燥无味的字符变成了活灵活现的图象，把每个汉字都变成了图，字像图，图像字。儿用右脑学习，看见字就看见了图，看见图就看见了字，能轻松快速掌握每个汉字的音形义。学之源全脑识字阅读课程，重在给孩子创造大量接受文字刺激的机会，不仅让孩子在短时间内识得大量的汉字，而且以丰富的视觉刺激提高智力，提高孩子对文字符号的敏***，诱发孩子对文字和阅读的兴趣。
全脑思维识字把常见的2000个汉字(小学1-6年级所学的常见汉字)，组成词语融入1000幅图画中，使孩子轻松认识2000字,同步具备阅读书报的能力。调动了右脑图象记忆的功能，使学习效果提高了2- -10倍。
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全脑思维识字依循汉字的构字规律及汉字直观性和表意性的特点，笔者摒弃传统的机械灌输方法教孩子认字，尝试引导学生全脑识字，将具有语言符号、分析、逻辑推理等抽象思维功能的大脑左半球与具有非语言、综合、形象、直觉、空间位置、音乐节奏等功能的大脑右半球协调工作，互相交流，互相激发，在全脑思维识字中沐浴祖国文化的璀璨阳光，感受汉语言文字的无穷魅力。第二步，读反面的词语，小朋友如果有读不出来的立即让他们看图，不要提醒，不要让小朋友自己想，应该让小朋友把词语读熟练。
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