很多的家长在生活物质和智力培养上给予孩子无限的空间，但往往忽视了儿童自身的发育特点。“小新出现这些问题与父母的教养方式是密不可分的。”现在的父母把儿童的智力培养排在位，看重孩子能认多少字，说多少英语，但却对孩子自身所需的运动、体验、尝试等视作一种负担。生怕孩子在运动中受伤，担心在尝试中浪费时间，对孩子过分呵护，甚至限制他们的活动。这种教育方式就容易造成孩子感统失调。而这很容易产生相应的连锁反应，导致孩子不自信，性格孤僻，暴躁或难以融入团队。
精细动作不良，不会系鞋带、扣钮扣、用筷子、手工能力差；“感统”是指将***各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等。由于孩子总是顾忌身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张，jiao虑状态，长期就会表现自卑。前庭失调，好动不安，注意力不集中，不专心听讲。小动作不断。比一般孩子更容易给家长添麻烦。很难与其他人同乐。有的严重影响语言能力发展及左脑的***判断，逻辑能力限于混乱中。
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有人误解感觉统合训练是针对问题儿童的矫治是不正确的，其实意大利教育家蒙特梭利和瑞士儿童心理学家皮亚杰认为:0-6岁的学要以感觉学习为主，由于感觉本身是在不断成长中，感觉统合不健全是正常的，在生命中的学习阶段0-12岁，所以感觉统合的游戏对成长中的孩子可以帮助他打下良好的基础，对今后学习能力的发挥有重大的作用。正常的骨、关节及肌肉张力的感觉输入使人能够保持正常的站姿、坐姿及全身的灵活运动。
家庭生活环境的改变.不但使儿童活动的空问减少，身体接触的地方也少了。户外玩沙土、玩水及草地上打滚的游戏也不多了.甚至晒太阳、吹风的机会也都很少了，儿童在触觉学习上的严重不足.是触觉敏感的原因。在所有感觉信息中，触觉刺激的频率，从肌肉关节到全身皮肤，每天都有无数不断的触觉;触觉输入大脑。脑干将这些信息加以过滤.一些对大脑思考及反应不重耍的信息被压抑下来。因此通常我们对衣服、微风、一些不重要的碰撞都不产生反应，也使大脑不至于太紧张和忙碌。表现为害怕陌生的环境，过分依恋父母、容易产生分离jiao虑，过分紧张。
