“让墙壁说话”——学校文化之廊道文化
学校文化建设中廊道主要发挥疏散、过渡作用，作为建筑物到外部环境的转折和过渡区域，标识标牌地产，它穿引和连接教室、宿舍、食堂等各个建筑空间。廊道墙面是校园文化的重要载体，能让学生身在其中得到灌输、、学习和成长。
色彩与材质对人的心理状态和情绪有着强烈的影响，并且儿童也有一定的群体***彩偏好。根据儿童的心理需要和空间行为特点，通过触觉和视觉营造一种轻快活泼的整体空间氛围，标识标牌定制，即以空间中色彩和材质引起儿童的相关联想，章贡区标识标牌，促进儿童积极的心理发展。
墙面文化与吊顶文化设计有机结合，视觉效果连续整体。连廊大墙面布置教师风采墙、学生笑脸墙。通过不同版块点的组合表现，让整个廊道明快温馨，展示师生阳光积极的精神面貌。
学校文化建设的架构
首先学校文化建设分如下层级：1、萌萌哒的***园 ； 2、朝气蓬勃的小学 ；3、勤学好问的初中 ；4、笃学善思的高中；5、追寻梦想的大学；6、拓展深造的教育培训机构
其次：学校文化建设的一个核心：就是这所学校的核心理念，追求，也就是学校的文化之魂；
再次：学校文化建设的多个板块：是指围绕核心理念（魂）的学校职能与配套延伸，包括课程设计、制度管理、校本特色、感体系、形象系统、环境建设、硬件配备等，也是学校这样一个教育机构的共性特征。如果说一个学校是一个有血有肉的健全人，标识标牌制造厂家，那么多个板块就是学校这样一个健全人的各重要，互相功能不同又相互联系与渗透，职能互补，缺一不可。
学校文化建设之基础形象设计系统
1、校园标志设计：
标志是一所学校的视觉，是整合校园形象的本质、专署的视觉传达，一个标志代表的就是一所学校，蕴含着学校的办学理念，人文精神和文化内涵。如果说一所学校是一条龙，那么标志便起到了点睛的作用。
a、标志
b、标志标准制图
c、标志缩放定义
d、标志空隙定义
e、标志阴阳图形
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