【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍幼小衔接要解决好的断层:
断层1:社会结构瓦解
孩子入小学后与***园的友伴分离,重新建立新的人际关系,结交新朋友,寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。
断层2:期望水平提升
家长和教师都会对上了学的孩子给予新的期望和压力,为了学业而减少了孩子游戏、看电视的时间等。
断层3:学习环境骤变
***期的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境,孩子容易陷入不注意状态或学习障碍。
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【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍:
很多孩子不适应“幼小衔接期”
很多经验丰富的老师都有一个共识:小学与***园存在的客观差异,的确让很多孩子很不适应。而他们第—步的成败,也的确会对他们的成长产生重大影响,因为孩子是在不断取得的成绩中获得信心和动力的。因此,在入学前帮孩子形成良好的心理品质,养成良好的学习习惯,使孩子具备一定的自理、自立能力和听、说、读、写的基本功是至关重要的。如果孩子习惯好,有自信,有规范意识,学习能力较强,那么孩子入学后很快就会引起关注,他的学习热情、学习效率自然升高。要帮助孩子建立良好的作息习惯,可以和孩子一起按照小学的标准,制定作息时间表,早晨按时起床,上学不迟到。反之,如果孩子不被老师同学肯定,势必会使孩子产生自卑甚至厌学情绪,陷入恶i性循环。
小学生应具备哪些***生活能力?
当***进入小学,成为一名小学生后,应该具备以下***生活能力:
1.知道并记住自己的家庭住址和父母姓名、电话,知道学校的校名、班名,认识从家到学校的路线。
2.能认清自己的东西,每天按课程表自己整理书包、收拾文具,会自己削铅笔。
3.会做扫地、擦桌子等力所能及的劳动,学习做值日生。
4.遇到困难时能积极想办法,会寻求别人的帮助,并能清楚地表达自己的要求。
可以让孩子拥有属于自己的“圈子”,对于现在的孩子来说交际圈也是非常重要的,如果没有让孩子上学的话,那么孩子在家里可能只能看电视,要嘛就是玩游戏,撒娇,依赖老人,甚至连自己的爱好都没有。而如果让孩子上***园的话,那么在***园的时候,就可以让孩子学会和别的小朋友相处,当相处之中遇到什么问题的时候也可以得到一个更好的解决。再者***园拥有各种各样有利于智力开发的游戏。【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍:小学生应具备哪些***生活能力。