同时在进行乡村景观设计时要遵循以下原则
生态性原则: 在乡村景观设计中应该严格遵守景观的生态设计，充分尊重乡村原始的自然生态环境。
经济性原则：经济与实用，一直是乡村景观规划的原则与出发点。
地域性原则：每个地区都有其特有的乡村景观，这些景观反映了乡村特有的地域特点。
从生态景观来说，是以创造恬静、适宜、自然的生产生活环境为目标，从人文景观来讲，景观规划设计要深入农村的文化资源，如当地的风土人情、民俗文化、名人典故等等，通过多种形式加以开发利用，提升农村人文品味，以实现景观资源的可持续发展。
融入性原则:建筑的设计要体现当地的风格，同时还要尊重村庄中现有的池塘、山坡以及植被状况，因地制宜的设计一些人工景观，尽量保持原汁原味的乡村景观形态。
党的报告正式提出乡村振兴战略，乡村文化复兴是乡村振兴的所在。繁荣乡村文化，建设文明新乡风是乡村文化的主要发展方向，乡村文化振兴要以地域特性和乡村社会性质为依托，融合乡村产业升级、社会结构优化、生态环境提升等要素，激发乡村社会成员的“文化自信”，在传统的乡土文化精神与现代的生活方式实现乡村文明的复兴。
涵泳学校气质的精神文化
精神文化是学校文化的内核，也是学校文化建设的发展和旨趣，应重在涵泳学校气质。“让学校成员面对新的发展需要生成属于自己的新思想，彰显所有成员的生命尊严--这应是学校精神文化建设的努力方向”。此外需要明确学校精神文化的精神应该是谁的精神和这种精神文化建设应该指向谁的精神成长。毋庸置疑，学校精神文化的精神来源和指向应该都是教师和学生。
3. 确保学校良序的制度文化
制度文化是学校文化的支架，也是学校文化建设的标尺。学校制度文化效能的实现应更加注重对制度“”受众”的关切，刚柔相济、张弛有度的弹性制度文化，也要更加符合学校作为育人主场的目标***和价值期待。
新时代学校文化建设需要以彰显学校特色的物质文化、涵泳学校气质的精神文化和确保学校良序的制度文化为文化精义，真正彰显文化的浸润、涵泳、滋养品性，进而以文化之美促成发展之实。
铁富镇一直是农业大镇以发展银杏资源产业为龙头
拥有银杏成片园8万亩，带动了银杏系列产品的开发，如：银杏绿化苗木，银杏叶、果深加工，银杏黄酮提取，银杏生化制药等。
旅游产业开发潜力巨大。境内有众多的历史人文景观、连片银杏森林公园、垂钓中心、水上公园、银杏盆景园、艾山九龙沟自然风景区等众多人文景观， 已构成具有地方特色和现代时尚的新型观光旅游产业带， 成为铁富镇重要的旅游文化***开发资源。
银杏生产作为铁富镇的一大特色产业，借梯登高，把农村生态资源和特色文化、建筑风格等融入美丽乡村建设，打造出独特的铁富镇乡村旅游生态与文化协同发展的模式，使休闲乡村文化旅游产业与新农村建设良性互动发展，让乡村的特色乡土气氛与特色产业文化成为看铁富镇乡村旅游的亮点。
产业性原则：改造项目要结合产业发展，推动区域经济发展，开发乡村旅游，助推美丽乡村建设。
特色性原则：基于产业发展特色和自然环境特色，将铁富镇的自然资源融入到设计之中，塑造形象鲜明的铁富，挖掘、继承、发扬项目的乡土文化，张扬个性。
以银杏元素为铁富镇的特色内涵，建设以自然风景旅游业为主的生态型乡村，将产业资源与自然景观紧密结合，以***景观节点为特色的乡村旅游区，推动休闲产业纵深发展，打造集“宜居、宜业、宜游”为一体的精品美丽乡村，建设对外具有开放性、对内具有宜人性的包容、舒适的乡村。
学校文化建设现状与需求分析
学校文化的特色建设要以“需求”为出发点，以“责任”为核心，就是在推进特色发展过 程中以“需求”为导向，建设责任至上、心中有责任、行为负责任的集体校园人格，并为师生广泛认同形成一种责任意识，进而沉淀形成以“责任”为核心的学校文化特色，亦即学校的特色文化。
促进学校差异化发展，根据各学校自身实际，找准位置，科学***，及时转型，明确 方向，挖掘特色，突出优势，实现转型发展、特色发展；从根本上彻底改变目前学校“千 人一面”、“大而全”、“挖墙脚”、重复建设、竞争的局面。
校园文化是以学校精神为核心，以物质文化为载体，以行 为文化为表现形式的制度、行为、精神、活动的总称。现阶段校园文化建设普遍存在被边缘化、无特色、本校情怀不足、品牌效应不高、随大流等问题。
