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许多 ***孩子会背许多 单词，但她们不容易用这种单词来机构語言，不容易进行交流，保持交流，因此 ，要改正父母一个不正确的定义，即教語言是教单词的意识是十分不正确的。事实上，响声是单词，是交流，假如父母不高度重视小孩传出的响声，这一小孩未来也不会变成取得成功的交流者。 
我们是成立早、规模大、训练系统的***机构，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联***资助定点机构，对数千名自闭1症患儿进行了***训练，取得良好的社会效果与口碑。特殊教育加盟收费服务***
以下的内容即是对一例儿童孤独症刻板行为的案例：
"A是一个有严重障碍的儿童，他绕圈奔跑、高声尖叫，经常持续数小时。他喜欢坐在盒子里、 或者是垫子和地毯下。他经常把家具和寝具堆积在房间***。有时候它就象了一样对声音没有反应，但是他也表现出对于响声的极度恐惧。他拒绝吃所有的东西，除非把食物放在瓶子里，拒绝穿衣服，经常咀嚼石头和纸片，自言自语，并乱扔东西。他在几个月内一直玩同一个玩具，一定要 把东西排成一行，收集瓶盖等物品，不管什么东西都坚持要两个，每只手拿一个。如果他受到干扰， 或者东西摆放的顺序发生变化，就会变得极为烦躁不安"。
镜像***元被一直认为是模仿动作观察和意图理解的***基础。镜像***元和共享回路即使在心理咨询和心理之外也产生了巨大的共情、移情和传递作用（这似乎可以解释为什么Freud首先作为一名***科医师的时候，就已经意识到了移情的巨大威力，而且一生致力于将精神分析学在***上找到生物学依据的原因）。
