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东莞市南城宏扬培训中心

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公司官网:sg.tkxdh.net.cn
企业地址:东莞市东城区莞樟路12号A座四楼(东华医院,东糖集团旁)
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宏扬教育下设东城、南城、清溪、广州、深圳五大校区,先后开设学历教yu、职业技能教育、语言培训、会计教育等项目,为社会培养了大量具有**水平的中高等人才。宏扬教育立足于制造业名城--东莞,全力为东莞民营企业、外资企业以及其他经济**培养和输送优异的复合型经营管理人才,本着“优质办学、品牌服务”的经营理......

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产品编号:210871221                    更新时间:2018-11-14
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东莞市南城宏扬培训中心

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  • 主营业务:**大专,**本科,**教育
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2018东莞成考考试想得高分的心得

成考考试想得高分的心得

笔者拟从现代 kao试学及心理学角度,略谈考试临场得分策略,仅供成考考生参考。应试是一门艺术。应试,七分靠水平,三分凭发挥,提升学历的方法,对于经 过认真复习准备,行将走进考场的成人考生,了解并掌握一定的考试临场得分策略,对考生考出水平是有积极意义的。为此:

一、迅速摸清“题情”,制定解题策略

考生在刚拿到试卷时,不必匆匆作答。可以先从头到尾通览全卷,做到心中有数。

1、发挥“进门槛效应”。首先回答那些一眼看得出结论的选择题或填空题。这样,就能产生“旗开得胜、势在必得”的心理效应(即“进门槛效应”),从而促使思维活动及时进入佳竞技状态。

2、防止小题大做。对于客观性试ti(选择、填空题)可压缩答题时间,从而节约出更多的时间解答后面的大题。

3、实施先熟后生。先做内容比较简单、题型又比较熟悉的试ti,然后再做那些难一点的试ti。因为从心理学角度看,中等难度的试ti容易刺激人的精神亢奋,会使人情不自禁地进入答题境界。

二、提前进入“角色”,“净化”考试情境

考试时间是有限的,也是宝贵的。为了在考试过程中分分秒秒均能发挥水平,考生在进入考场前应提前进入“角色”——让大脑开始简单的思维活动,进入单一的考试情境。

具体操作如下:

1、清点考试用具。

2、对一些重要知识(如:定义概念、原理规律、公式法则等)“过过电影”。

3、对一些难记、易忘的知识,再粗略地浏览一遍。

三、妥善分步解答,确保争“分”夺秒

成考评卷采用的是“分段评分”的办法,在答题过程中,考生应坚持以下两点:

1、克服“会而不对,对而不全”的通病。有的考生试卷中的试ti本来会做,但最后答案却是错误的——会而不对;有的考生答案虽然是对的,但 中间有逻辑缺陷或概念不清,在职人员提升学历,结果造成对而不全。因此,提醒考生,会做的题目一定要认真仔细。从以往考生答卷中可以看出,特别难的题得1、2分容易,而简单 的题得满分却很难。

2、坚持高分原则。首先,两道题都会做的,应先选高分题做,然后再做低分题,以减少由于时间不足而产生失分。其次,到了考试的最后阶段,对久攻不下的题目应先做高分题,当然,这里亦应防止“高分题久攻不下,低分题无暇顾及”的现象生。 温馨提示:以上信息仅供参考 详情报读了解东莞宏扬教育






2018东莞成ren高考考场超常发挥八大技巧

成ren高考考场超常发挥八大技巧

  一、考前可通过心理暗示缓解紧张情绪,进行临场心理调节。紧张时可用“我能行”、“静心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪,适当做做深呼吸。

  二、参加成考的学生需要将平时的家庭、学校、社会的压力全丢掉,轻装上阵。

  三、拿到试卷后,不要急于动笔,先浏览shi题,粗略知道各题的难易、分值后合理安排答题时间。分值较小的题,如果一时做不出来,可先放一放,抢时间先做会做的题,然后再回头考虑本题。

  四、注意审题,明了要求。答题力争简明扼要,答其所问。

  五、巧用图表法,碰到有些数学难题,可将已知数和未知数之间的关系列成图表,找出解题的方法。

  六、复查是考试中的重要一环,如果时间来不及,宁可把做完的题先复查一遍,而不做无把握的题。

  七、不要见别人交卷就着慌,草率收兵,要力争在规定时间内圆满地答完、检查完。

  八、考完一科后,不要参加考生之间的议论或互相对答案。应抓紧时间清醒头脑,做好考下一科的准备。


成考报名:证书与身份出生年月不一致的解决办法

  在报考东莞成人高kao时,如果出现证书与身份上的出生年月不一致的情况,可按照以下方法解决。

  (1)如为gong安bu门更改了该人员的身份号,需补充提供以下材料:公民身份号码更正证明(必须是gong安bu治安管li局监制的,加盖含县级gong安ji关名称的户kou专用章,提升学历费用多少钱,并附经办人及联系电话的证明原件)

  (2)如为在校期间学校填报错了该人员的出生年月,需补充提供以下材料:

  a.招生录取名册复印页(必须是含该生信息、学校及招办公章的名册单页,高埗镇提升学历,并加盖学校档案馆或教务部门公章

  b.学校书面证明(由学校学籍管理部门出具“证明为当时录错,并证明为同一人”的详细情况说明,盖章并附经办人及联系方式)。

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