广播电视编导校考-学尚教育-广播电视编导

艺考生写影评要抓住几个点？！
　编导***影评可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象。对于我们学生来说，要对一部影片做出***的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面人手，可对演员演技、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失；或从横向谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、***片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等等。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。
广播电视编导属什么类

广播电视编导属于艺术学类，戏剧与影视学一级学科下的二级***，为四年全日制教育，学成合格后颁发艺术学学士***。广播电视编导属于特色***，主要为广播电视传媒单位培养和输送具备高综合素养的创造性人才。广播电视编导***毕业后可从事编辑、节目编导、节目策划或是栏目制片人等相关工作。

1、广播电视编导属于戏剧与影视学一级学科下的二级***，需要参加艺考，属于艺术学类，四年全日制教育，学成合格后颁发艺术学学士***。目前***大部分的省份都有院校开设此类***，如果想详细了解每个院校的教学情况，还需去到学校找相关的老师咨询。

2、广播电视编导***是属于特色***，着重为广播电视传媒单位培养和输送具备高综合素养的，广播电视编导，具有较强***性的，富有团体意识能把控全局的创造性人才，广播电视编导校考，为中国未来的电视发展输送高素质编导主力军。

1.营造悬念　　　　营造悬念，顾名思义，就是在故事开始或者中段，提出一些悬而未决的问题，以调动听众故事的兴趣。　　　　2.抖包袱　　　　需要对于悬念的原因进行交代，以便于让故事更加丰富。情理之中，广播电视编导就业前景怎么样，意料之外。　　　　3.联系自身　　　　当你拿到题目后，首先可以试着探索一番自己的知识储备，或者曾经读过的某个故事。不是让你照搬整个故事，结构也没必要，只是说一些出彩的点看看能不能借鉴。之后，也可以按照自己的经历，来试着编故事了。　　　　4.多多准备　　　　你可以找些故事性强的有哲理的有情节的小故事，自己用简练的话将故事整理出来，然后写在本子上，并划出这个故事的主题和关键词。　　　　不用死记硬背，大概混个眼熟理解了就好，广播电视编导就业方向，可以找相关的题目自己练练手，比临时编强多了。　　　　5.关键词　　　　很多考题都会给出三个关键词，让去编故事。要注意，确保其中一至两个重要的关键词能够推动故事的发展，并围绕着它们开始编。
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