第九宫殿一款大学生为所欲为的app，是针对***高校研发而出的新型互联网 校企合作服务平台，以校企双主体协同育人，产、学、研融合为中心理念。让所有企业发现并了解当代大学生的创意与概念，展示学校对学生的培育成果，进而参与创意概念落地制作，实现”校企双主体育人”模式，让人才有处可用，让企业有处可选。
企业you秀管理者或技术人员到学校授课，促进校企双方互聘，企业工程师走进学校给学生授课，高校创业创新，同时学校教师给企业员工培训，提高员工的素质。通过校企双方的互聘，使学生在教学中获得技能训练的过程，既是提高***技能的过程，也为企业生产产品、为企业创造价值的过程，既解决了实训材料费紧缺的矛盾，又练就了学生过硬的本领，真正实现在育人中创收、在创收中育人。
《第九宫殿APP》是针对***大学生创业创新而研发的新型互联网 校企合作服务平台。以发掘***新、奇、特产品为主，专注于大学生群体，才艺展示、创意创作，实现人才发掘与作品转化，促成落地实施的服务平台。帮扶大学生成长，高校创业创新大赛，促进学生之间的相互学习与交流激发学生学习兴趣与创新潜能。
实施方式大致采取了如下两种:A、工读轮换制--把同***同年级的学生分为两半，一半在学校上课，一半去企业劳动或接受实际培训，高校创业创新技能培训平台，按学期或学季轮换;B、全日劳动、工余上课制--学生在企业被全日雇佣，顶班劳动，利用工余进行学习，通过讲课、讨论等方式把学习和劳动的内容联系起来，学生在学校学习的系统的课程，2017中国高校创业创新，到企业去是技能提升训练。西方有些***，如德国有的职业技术院校就是这种模式，我国一些院校也需要探索这种模式。
御尚文化创意产业学院是基于“第九宫殿APP”平台与高校的“产、学、研展厅”为基础，共同构建“校企双主体育人”的校企交流与合作新型综合xing服务平台。其采用“互联网 学校 企业”三维一体运营模式，实现校企资源整合、渠道共享等多项输出，达到帮扶大学生创新创业，促进校企共同发展，提高校企双方的社会知名度。
孔子提出的"学而优则仕"思想，直接影响着中国古代的社会生活.科举取士制度一方面使读书人获得了参加管理***事务的机会，提高了官吏的文化素养；另一方面，学校教育几乎专门服务于科举考试，教学内容局限于儒家经典，严重束缚了人的思想.科举制度一直延续了1300多年。
《产、学、研、展厅》是以企业产品、学生自主设计产品展示为主，产品的直观展示与体验可以更有效的让学生学习与创作，拓展自己的视野与思维能力。企业能更快的分析出市场趋势，及时了解用户需求。达到相互学习、相互沟通、相互促进，实现双赢的目的。
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