





中国的家长,老师和评委,说得***的多的就是学生这个不好,那个不好,初学钢琴歌曲,好像
把孩子说得缺点越多,他的进步就会越大似的。表扬就意味着孩子会骄傲?这可
是过了时的陈旧思想了。欧美的家长每天给予孩子大量的鼓励、表扬、肯定和赞
美,虽然中***长不能全盘接受,但也不妨有所借鉴,起码要比较客观,孩子有
进步就要给予肯定。讲个我自己的小经历:我小时候的钢琴老师总是不愿意说我
好。每次成功演出之后,我在后台看着他,总希望他能说一句“今天弹得很好”,
但永远被一句“今天辛苦了”所替代。大家可以想象我的无数次失望。
同样是 10 岁的孩子,欧美的孩子总要比中国的孩子自信。他们的手指肯定动
得没有咱们中国小孩子快,但他们的笑容要比咱们中国孩子灿烂,钢琴歌曲,他们上台的步
伐要比咱们中国孩子稳健。我经常跟我的学生说,谦虚只是在琴房里的美德,但
在舞台上却是要不得的缺点。到了台上,就要有“我是***的好的”的自信。
我希望我们的家长,能够 90%是鼓励,10%说哪里可以做得更好,0%用于批评。
初学琴的小朋友昨天记得 Mi,今天不记得了,那又怎么样呢?值得批评吗?孩子
永远应该觉得自己今天有进步,只是多少而已。
除了弹琴方面的鼓励外,其他生活小事中,我觉得家长在家里也要多点“甜
言蜜语”的教育。国外的孩子每天上学前和睡觉前,都要跟爸爸妈妈说“我爱你”,
还要亲一下,爸爸妈妈对孩子也是同样。中***长对孩子爱得不得了,但在语言
上和行动上却做得很少。多说几句“我爱你”,***不可低估!
此外,如果父母在孩子练琴问题上有分歧,需要商议的话,一定不要在孩子
面前争论,这是基本原则! 父母在孩子的眼里都是有***性的人物,他在年幼时,
是以父母的说法作为看待这个世界的准则的。如果父母之间的分歧被孩子觉察
到,可能造成他认知上的困惑。如果争吵的话题与他有关的话,那就会让他更困
扰了。
***章19
问题九:听别人弹琴很享受,为别人演奏也很满足。但俗话说台上一分钟,台下十年功。练琴和所有的艺术门类一样,都是要下苦功的! 十年如一日的辛苦,十年如一日的重复,听的人开始厌倦,何况弹的人?你会不会舍得孩子有这些生理、心理、脑力上的压力?能不能忍心看孩子这样日复一日年复一年地坚持,只为某个不确定的未来?
问题十:我是坚决反***孩子、骂孩子的行为的。在美国长大的我,认为打孩子是一种无能、粗暴,和犯法的行为! 但是,我也提前告诉所有刚把孩子送进钢琴琴房的父母,在陪孩子练琴的过程中,一定会出现摩擦,一定会有你想发火的时候。在决定让他学琴前,家长是否能向自己保证尽量控制住自己的情绪?当自己有气的时候,决不把孩子当出气筒?
教材和衣服一样,适合孩子的,才是好的。我有一些原则可以供爸爸妈妈们
参考。
1. 教材编制的进度不能太快,宁愿慢一些、浅一些,钢琴歌曲简谱,让孩子在基础阶段学
得更扎实。基本功对他将来发展是***重要的,如果在初学阶段一味图表面上的快,
***后可能适得其反。
2. 给小孩子学的教材,不仅图画要彩色的,音符***的也是彩色的,甚至页
面上故事多过乐谱更好。其实什么版本无所谓,但一定要有吸引力。家长不要过
于讲究一定要有实打实的教学知识,启蒙教育更注重的是让孩子爱上钢琴。
3. 要有些游戏加在里头,比如,有的教材里面有小游戏,让孩子用手指在
钢琴上找出所有的“Do”,这是对孩子音乐创意的启发,也是帮他熟悉钢琴,原
来钢琴上还有这么多 Do! 这种互动感是吸引孩子更喜欢弹钢琴的重要环节。
4. 教材所选的曲子,不能局限于中间琴键,而是要让孩子能接触到所有的
八十八个琴键。注意,是八十八个琴键,不能单让孩子的弹白键,在非常早的时间
段,就要让孩子接触到黑键。这样,他对钢琴的认识才是整体的。
琴童小词典:汤普森是谁?
约翰·汤普森,美国人,他的身份是钢琴教育家。出版了约翰·汤普森钢琴
教程系列,其中的《现代钢琴教程》(即俗称的大汤)、《钢琴简易教程》(俗称
小汤)在世界范围内有广泛的知名度, 有多种文字版本,特别在中国,后者被当
成是初学钢琴的入门教材。汤普森钢琴教程以对音乐名作的简易改编为特点,深
受中国的师生和家长喜爱。
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