剑桥PLAYWAY 国际儿童英语是由剑桥大学出版社在总结以前儿童英语教材的经验的基础上出版的当今世界***的儿童英语教材，是专为3-12岁儿童设计编写的。是近年来剑桥大学出版社推出的******的教材之一，广为非英语***的儿童所使用，是当前国际上声望***高、学习效果***好、***受孩子们喜爱的一套儿童英语 PLAYWAY***大的特点是"玩中学"，让孩子在看、听、说、唱、活动中感受英语。***教材共分为四册，每册教材包括儿童用书、活动用书、故事卡、图片卡、挂图、教学指导、录音带、CD、录像带和手偶等。
教材特点：
1. 它把语言作为整体教学,让孩子建立英语思维
2. 教材从儿童的心理出发,带来了全新的、科学的教学理念和方法，它处处设计让儿童操作和参与，有歌曲、歌谣、故事、行动故事、手工等，这些有益于孩子长时记忆多元智力的开发和兴趣的培养。
3. 教学使用***ILE教学法，不仅能够达到使儿童具有基本听说能力的目的，而且能够使儿童学习英语成为一种乐趣。***ILE教学法已经成功在儿童英语教学应用其基本特点如下：
Skill-oriented learning: 以技能为导向的学习
Multi-sensory learner motiation: 多感官刺激
Intelligence- building activities: 智力发展的活动
Long- term memory strange through music, movement,rhythm and rhyme: 通过音乐、运动、韵律和节奏促进儿童的长时记忆
Exciting sketohes,stories and games: 令儿童感到兴奋的短剧、故事和游戏
《剑桥Playway 儿童英语》的目标是：
1. 让儿童通过所有的感官来体会学习英语的快乐。
2. 让儿童体会到语言是用来交流的。
3. 建立良好的听、说能力。
4. 提供用以鼓励儿童学习的各种活动方式。
5. 促进儿童认知能力、社交能力、情感的培养以及大动作的发展。
6. 通过熟悉另一种语言的社会，让儿童开阔视野，能用积极的态度对待不同的人和文化。
7. 给教师提供具体的教学模式、指导和理念，及扩展活动的建设和指导。
教学形式 ：
（一）单词（Vocabulary）
通过色彩鲜艳的图片卡给儿童视觉上的刺激。另外，单词配上各种生动的声音（如，动物的叫声，交通工具的声音等）可以提高儿童的听觉记忆能力。动作、声音、画面相结合可以促进儿童的长时间记忆。同时，通过不同形式的单词游戏来进行复习。
（二）歌曲（Song）
歌曲可以有效地激发儿童对学习积极性。PLAYWAY各个主题都编有旋律优美，节奏感很强的歌曲。每首歌曲都有对应的图画呈现给孩子，给予他们视觉支持，帮助他们理解歌词的意义，这对孩子巩固所学过语言是有益的。另外，歌曲还可以用动作表现出来，来强化记忆。
（三）歌谣（Chant）
歌谣是由图画来表现，同时配有节拍明晰、语调准确的伴曲引导语感。儿童一边听歌谣一边指着相应的图画，还可以用动作表演出来，这样儿童可以很快地掌握歌谣的内容，并养成用正确的语音语调说外语的习惯。
（四）韵律诗（Rhyme）
在学习韵律诗时，儿童一边听，一边说，一边作相应的动作。这样可以调动尽可能多的感官，使他们可以把韵律诗长久地储存在记忆中。学龄前英语教育研究表明，即使儿童已经忘了某些课文内容，通过一系列动作，可以使他们很快就回忆起来。
（五）短剧（Sketch）
儿童喜欢看并表演短剧。他们先从录像上看到木偶表演的短剧。短剧是培养说话技能不可缺少的部分。
（六）故事（Story）
讲故事是教儿童学习外语必不可少的内容。通过听适合其年龄的故事，儿童可以理解较长的情节，并慢慢习惯于描述性和叙述性的语言。孩子们非常喜欢表演他们从录像中看到的短剧和故事，并通过表演获得一种成就感。
（七）行动故事（Action Story）
行动故事是PLAYWAY教材的一大特色，主要通过连续的动作、手势来表达句子和故事的含义。在学习行动故事时，儿童每听到一句话，就用相应的肢体语言将其表演出来。这样听力就直接与动作联系起来。TRP研究表明，这种方式非常适合于初学外语的儿童。行动故事把单个的肢体语言组合成有趣的故事，真是太绝妙了。
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