乐高机器人教育，如何培养孩子的思维能力
根据孩子生长发育的特点，孩子的逻辑思维能力强不强主要表现在7个方面：
了解学习分类方法：日常生活中的一些东西根据某些相同特点被归为一类，如颜色、形状、用途等。父母应帮助引导小孩找到分类的根据，即事物的相同点。可以多通过举例子的方法，让小孩逐渐认识到同一类事物的共同点。
了解顺序概念：事物按照大小、硬软、胖瘦等会有一个顺序，如小朋友们有时候会按高矮站队，这些训练有助于小孩更好的把握事物特征。
建立时间概念：小孩的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，如“立刻”、“等会儿”之类，理解其含义，对小孩来说，是非常必要的，这样可以帮助小孩的表达更为准确并且更容易理解别人的话。
掌握一些空间概念：小孩并不是生下来就知道“上下左右，里外前后”等空间概念的，这些在日常生活中经常用到，因此要及早引导小孩掌握这些概念，比如说“请把勺子放在碗里”。理解基本的数字：不少小孩，有的在两岁时，就能从1“数”到10或者更多，乐博机器人，但更多的是“背数”。可以教小孩背儿歌数数，在日常生活中慢慢教小孩计数。
了解各种形状：对于日常生活中常常接触到的圆形、方形、心形等形状，有必要慢慢教小孩认，这种形状的分类也有助于提高小孩的逻辑思维能力。
了解简单的因果关系：小孩虽然还小，但是逻辑思维中***初简单的因果关系就会在身边出现了，妈妈让小孩吃饭，小孩也许就会问“为什么要吃饭呢”?这些都是妈妈需要解答的，并借此帮组小孩逐步理解这些简单的因果关系。
乐高机器人然后培养学生***思考的能力
1.鼓励学生1发表自己的意见：课堂中有很多提问，鼓励学生1发表自己的意见，即使回答错了，老师也要从另一方面给与肯定，然后引导正确答案。
2.保护学生的好奇心：对于学生提出的幼稚问题，尊重并引导，决不能嘲笑。
3.创造思考的情景：每节课都有一个思考的场景，面对挑战任务，学生会产生兴趣去思考。
4.引导学生思考：我们要使用恰当的提问方式引导学生思考，例如“这两者有什么关系”，“你认为怎么做会更好”，“你的想法有什么根据呢”。
乐高课的授课方式：启发式而非灌输式
乐高的每节课要求搭建的模型，通常都是存在于我们日常生活中，我们提炼出其中应用的关键知识点，引导孩子利用此知识点，自己摸索，实验搭建出相应模型.无论孩子shou次搭建的合理，或者不合理，都没有关系，关键是需要孩子在”亲身实践”中深刻的理解知识。
绝非简单的将知识告诉孩子，剥夺了孩子***思考、反复实验的过程。
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