级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显***”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。
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校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，荥阳软木黑板，校园为主要空间，涵盖院校***、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化是社会整体文化的一部分。校园文化一般取自该学校的精神文化的含义。
校园文化的特性为互动性、渗透性和传承性。校园文化建设可以提升学校的文化品位。
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学校没有了千万个朝气蓬勃的学生，无论多么英明的***团体多么扎实的硬件设施多么雄厚的师资***都不可能使得一个学校的校园拥有强大的生命力。而特定到校园文化特别是大学校园文化，同样的思路，大学生特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等是校园文化的核心，学校廊架其本质是一种人文环境和文化氛围。
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