现代远程教育是使用网络技能、多媒体技能等现代信息技能手法展开的新式教育形状,是建立在现代电子信息通讯技能基础上的网络教育(以面授教育、播送电视(视听)教育为辅佐),专科怎么提高学历,它以学习者为主体,学生和教师、学生和教育***之间首要运用多种媒体和多种交互手法进行体系教育和通讯联系。现代远程教育是相对于教育、播送电视教育等传统远程教育形状而言。网络教育是现代信息技能应用于教育后发生的新概念,即运用网络技能与环境展开的教育,在教育的部门已出台的一些文件中,学历,也称现代远程教育为网络教育。
情感自身就是教育的一大类,尤其在中小学教育,他们的品德、价值只能在与人沟通互动中完结,每一次对教师***的课程,他们点滴的积累着教师的言行举止,也深深地体会到教师个人的品质,以及自我在给教师的反应中的满意。这是远程教育中所缺失的。正所谓“科学和技能都不对错人格的世界的力气。它们只能在人类欲望、预见、意图和尽力的前言中起着作用。”远程教育再怎样强壮,假使忽视人的需要,快速提高学历,忽视教育中情形中人的情感,这种教育也就失掉教育教育的根基,因此在未来开展情况,这种方法并不会代替学校教育,并且也不是一种干流的有用学习的途径。可是社会的开展又不能失掉远程教育,并且远程教育的进程还会构成一种趋势,成为承受常识的教育教育不行代替的一种途径。
教育的部门从1999年发动现代远程教育试点工作以来,下发了一系列文件,对现代远程教育试点工作的招生、教育、教育管理、支撑服务、资源建造、考试等各方面都做了严厉的标准和要求。这些方针和规定可在教育的部门网站阅读,也可在各试点高校网络教育管理网站上查询,还可通过多种通讯手法向各级教育行政部门和现代教育教育试点高校进行咨询。
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