校园雕塑作为城市雕塑的一个重要组成部分，现在正处于各地区高校建设的热点时期，各个高校的校园文化建设越来越注重校园物质景观的打造，校园雕塑正是美化校园环境彰显高校文化的重要的物质载体，特别是新校园的建设对其校园雕塑提出了新的更高的要求。此时研究探索当代校园雕塑设计的方法，并能对以后的校园雕塑建设工作起到良好的铺垫与借鉴作用。
创意校园雕塑设计主题选择受多方面因素影响，主题的选择要以设置为目的、环境特点、校园历史及人们审美观等因素考虑。雕塑内容很多，可体现在功能简明、校园雕塑造型新颖等，这样既能美化环境，又能提高景观校园雕塑。
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校园建设雕塑意义、种类及价格 一、体现校园文化，意在寓教育人。 校园本身是人类文明的产物和文化载体，特定的校园环境是建设年代政治、经济、文化、技术的载体，也是那段历史记录。如果说文化是校园的***，那么，足球人物校园雕塑，校园雕塑就是校园***的象征物。“环境育人，空间育人”，这一教育信条贯穿校园环境建设。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有具大的潜在教育意义。
校园雕塑通过被解读，校园雕塑，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从其作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。美化校园环境，提升学校品味。 一件好的雕塑作品在于其独特的魅力能在校园环境中形成视觉的焦点，又能以其视觉张力作用于校园环境，并与之协调、融为一体，得到一种很好的视角愉悦空间，起到美化校园环境的作用。学校的个性源于校园文脉的积淀，富有个性的校园雕塑。才能体现一个学校的风采和与众不同的面貌。景观校园雕塑不仅是在校园环境中起画龙点睛的作用，不是可有可无的附庸品，而且也是校园文化的体现者。更重要是校园雕塑能从深层次上提升学校的形象与品味。
很多学校的校园都建有各种材质的校园名人雕像，有的缅怀学校创始人、有的纪念文化名人、有的表彰杰出校友。玻璃钢名人雕像也是校园文化建设的重要组成部分，也是生动形象的教育学生的教材。历史名人雕像为代代学子树立楷模，是对莘莘学子理想和心灵的召唤。
学校重视营造格调高雅的校园文化环境，注重发挥校园文化的激励作用。校园中清幽的学习园地，校园中修建了中外名人雕像，雕像底座上刻有大师的名言警句。
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孔子雕像：“学而不厌，诲人不倦。”
鲁迅雕像：“横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”
陶行知雕像：“千教万教，教人求真；千学万学，学做***。”
牛顿雕像：“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”
贝多芬雕像：“***人的一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 ”
马克思雕像：“一个人有了知识才能变得三头六臂。”
诺贝尔雕像：“生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。”
爱因斯坦雕像：“科学是永无止境的，它是一个永恒的谜。
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