铜川中学校服款式-校服-卓而美服装

尽管不时能听到要求校服改革的声音，但因为不符合实际，往往就不了了之。北京北京四中校服作为校园文化载体，校服在颜色体系上，以藏蓝外套、白衬衫、灰西裤为主，校服，辅以经典的红色校徽及同色系领结配饰；校服在功能上，不仅能满足学生校内的学习生活，更充分考量四中学生参与不同场合与对***流的着装需求。校服采取传统的蓝白相间样式，铜川中学校服款式，校标是三色帆，很好地诠释了该校“尊重学生自主，倡导人文教育，重视环境熏陶，强调道德实践”的教育主张和“人文素质教育”和“自主性发展”的育人特色。

校服是每一个人在学生时代都必须穿的，然而校服在某些人看来简直就是做了一场噩梦，让本来很美好很快乐的校园生活平添了不太美好的记忆。为什么人们普遍都对校服班服印象不太好呢?这个主要缘由在于校服古板的款式，亘古不变的颜色。现代很多学校的校服还是沿袭着这种模式，学生们或者能不穿就不穿，或者***里把肥大的校服改成了流行的款式。

如果我们从理念上把校服***为改变学生气质、影响学生行为习惯、改变学校视觉识别效果的服装，铜川中学校服生产，甚至从推动学校文化建设的高度，来主动选择适合学校教育文化特色的校服，中国校服才能真正美起来。“校服本身承载着德育、美育等教育功能。它可以将学校的文化和精神凝练地体现出来，校服培养学生的团队精神、强化学校的整体形象。但有些家长还没有意识到这一点。”潘波表示，随着时代的变化，校服必须从“穿得起”向“穿得安全、舒适、美观”过渡。