力与机械二实验箱说明书
实验一 动力小车
实验目的
了解什么是动力小车。
实验器材
实验台1个、动力小车1个。
实验步骤
(1)将小车开关打开，放在实验台平面上，观察现象；
(2)将小车开关打开，放在实验台平直斜面上，观察现象；
(3)将小车开关打开，放在实验台曲线斜面上，观察现象。
实验结论
通过实验观察，我们看见小车在电动机的驱动下走斜面如走平面，一样能够在斜面上行驶，这就是动力车的特点，自带动力源。
注意事项
实验结束，整理器材。
实验二 不倒翁的稳定性
实验目的
了解不倒翁的稳定性成因。
实验器材
实验台1个。
实验步骤
(1)在实验台的大水槽中装入2/3的水量；
(2)插上电源，打开抽水机开关；
(3)待欹器上方的水槽装满水；
(4)打开欹器上方的小阀门；
(5)静待数分钟，观察实验现象。
实验结论
在实验中，我们看到欹器中的水满后，欹器自动倾斜将水倒完，欹器回到原来的状态继续盛水，这就是利用的不倒翁稳定性原理制成的。在不倒翁中上方的质量比下方轻时不倒翁总是直立，一旦不倒翁上方的质量过大后不倒翁就倒下了，而拿掉增加的质量，不倒翁又回到原来的状态。
注意事项
实验结束，整理器材。
实验三 空气与水的反冲
实验目的
使学生了解空气与水的反冲现象。
实验器材
实验台1个、两用气筒1个。
实验步骤
1.实验分步***步：
(1)在实验台的大水槽中装入2/3的水量；
(2)插上电源，打开抽水机开关；
(3)待反冲管上方的水槽装满水；
(4)打反冲管中的小阀门；
(5)观察实验现象；
2.实验分步第二步：
(1)取下实验台中的反冲管；
(2)与两用气筒的出气筒连接；
(3)拉动气筒拉杆，观察现象。
实验结论
在实验中，我们看到反冲管随着拉杆的动作而旋转，拉杆动作越快，反冲管旋转越快。原因是，水和空气从管道中流出时，向前流出的水和空气对管道有向后的推力，那个力就是反冲力。
注意事项
实验结束，整理器材。
实验四 小帆船的稳定性
实验目的
了解帆船的稳定性。
实验器材
实验台1个、小帆船1个。
实验步骤
(1)在实验台的大水槽中装入2/3的水量；
(2)将小帆船放入水槽；
(3)吹动或者拨动小帆船，观看其稳定性；
(4)拿掉或增加配重，再次吹或拨动小帆船，观察其稳定性；
实验结论
在实验中，我们看到小帆船的配重越多时，在帆船被吹动后能更快的回复原状（直立），这种状态就是帆船的稳定性，其原因是，当船在承重限度内，船内质量越大***越低，沉入水里的部分越多，船的稳定性越好载物越多，这也是为什么大船的吃水量大的原因。
注意事项
实验结束，整理器材。
实验五：橡皮筋动力小车实验
实验目的
使学生了解橡皮筋动力现象。
实验器材
小车一个、橡皮筋一个
实验步骤
将小车绑在橡皮筋上，拉动橡皮筋后松开，通过反冲力观察小车运动
实验结论
实验六：弹簧动力小车实验
实验目的
使学生了解弹簧动力现象。
实验器材
弹簧一个、小车一个
实验步骤
将小车挤压弹簧，松开小车后观察小车运动情况
实验结论
在实验中，我们看到弹簧弹力推动小车前进。
实验七：空气动力小车实验
实验目的
使学生了解空气与水的反冲现象。
实验器材
实验台1个、两用气筒1个。
实验步骤
1.实验分步***步：
(1)在实验台的大水槽中装入2/3的水量；
(2)插上电源，打开抽水机开关；
(3)待反冲管上方的水槽装满水；
(4)打反冲管中的小阀门；
(5)观察实验现象；
2.实验分步第二步：
(1)取下实验台中的反冲管；
(2)与两用气筒的出气筒连接；
(3)拉动气筒拉杆，观察现象。
实验结论
在实验中，我们看到反冲管随着拉杆的动作而旋转，拉杆动作越快，反冲管旋转越快。原因是，水和空气从管道中流出时，向前流出的水和空气对管道有向后的推力，那个力就是反冲力。